图书:发展心理学（第6版）

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发展心理学（第6版）
发展心理学（第6版）.jpg
副标题人的毕生发展
原作名Development Across the Life Span（Sixth edition）
作者
译者苏彦捷
出版社世界图书出版公司
出版日期2013年8月
装帧平装
页数806
定价98.00 元
系列中国心理学会推荐图书
ISBN9787510063725
中图法分类号B844
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《发展心理学》是世界图书出版公司于2013年出版的图书，作者是[美]罗伯特·费尔德曼。本书所涵盖的内容非常广泛，既有经典研究的介绍，又有最新研究成果的及时反映。可以为学生奠定比较好的学科基础。

2002年我们开始使用费尔德曼的这本发展心理学教材。我们在使用中的体会是它所涵盖的内容非常广泛，既有经典研究的介绍，又有最新研究成果的及时反映，可以为学生奠定比较好的学科基础。特别值得一提的是它的“成为发展心理学知识的明智消费者”这个专栏。尽管学习发展心理学这门课程有很多学术目标，但她还有一个对于我们每个人都非常根本的作用，那就是帮助我们做好父母（了解孩子们）；做好自己（了解青年人）；做好子女（了解中老年人）。因此能够应用发展心理学知识解决实际问题是作者和我们这些教者最希望看到的。《中国心理学会推荐使用教材·发展心理学：人的毕生发展（第6版）（中文版）》的这个专栏把这个特点更加突显出来了。这也是我们愿意将这《中国心理学会推荐使用教材·发展心理学：人的毕生发展（第6版）（中文版）》翻译出来，让更多读者了解相关内容的初衷之一。

第一部分　生命的开始

1　毕生发展绪论

  • 前言：年龄最大的新妈妈
  • 预览
  • 1.1　毕生发展的取向
  • 对毕生发展领域的界定
  • 关于发展的同辈效应和其他影响：在社会中与他人共同成长
  • ●发展的多样性
  • 1.2　关键问题：毕生发展的先天一后天
  • 连续变化和不连续变化
  • 关键期和敏感期：测定环境事件的影响
  • 关注毕生角度还是关注特定时期
  • 先天和后天对发展的相对影响
  • 1.3　毕生发展的理论观点
  • 心理动力学观点：关注内在的个人
  • 行为观点：关注可观测的行为
  • 认知观点：考查理解的根源
  • 人本主义观点：关注人类的独特品质
  • 环境观点：更全面地看发展
  • 进化观点：我们的祖先对行为的贡献
  • 为什么“何种理论是正确的？”是一个错误问题
  • 1.4　研究方法
  • 理论和假设：提出发展的问题
  • 选择研究策略：回答问题
  • 相关研究
  • 实验：确定原因和结果
  • 理论和应用研究：互补的途径
  • ●从研究到实践
  • 测量发展变化
  • 伦理和研究
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念

2　生命的开端：产前发育

  • 前言：极度痛苦的选择
  • 预览
  • 2.1　最早的发展
  • 基因与染色体：生命的密码
  • 遗传学的基础：特质的混合与匹配
  • 先天与遗传障碍：当发展出现异常
  • 遗传咨询：从现有的基因预测未来
  • “定制婴儿”存在于我们的未来吗？
  • 2.2　遗传和环境的相互作用
  • 环境在决定基因表达中的角色：从基因型到表型
  • 发展研究：多少受先天影响？多少受后天影响？
  • 生理特征：家族相似性
  • 智力：研究越多，争议越大
  • 遗传和环境对人格的影响：天生就外向？
  • ●发展的多样性
  • 精神障碍：遗传和环境的作用
  • 基因会影响环境吗？
  • 2.3　产前的生长和变化
  • 受精：怀孕的那一刻
  • 产前期的各阶段：发展的开始
  • 怀孕期间的问题
  • 伦理问题
  • 产前环境：对发展的威胁
  • ●从研究到实践
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念

3　婴儿出生和新生儿

  • 前言：比可乐罐还小
  • 预览
  • 3.1　出生
  • 分娩：出生过程的开始
  • 出生：从胎儿到新生儿
  • 分娩的方法：医学与态度的碰撞
  • ●从研究到实践
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 3.2　出生并发症
  • 早产儿：太早，太小
  • 过度成熟儿：太晚，太大
  • 剖宫产：分娩进程中的干预
  • 婴儿死亡率和死产：过早死亡的悲剧
  • ●发展的多样性
  • 产后抑郁症：从喜悦的高峰到绝望的低谷
  • 3.3　有能力的新生儿
  • 身体能力：适应新环境的要求
  • 感觉能力：体验周围的世界
  • 早期的学习能力
  • 社会性能力：回应他人
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念


第二部分　婴儿期：形成生命的基础

4　婴儿期的生理发展

  • 前言：期待第一次行走
  • 预览
  • 4.1　成长与稳定
  • 身体发展：婴儿期的快速成长
  • 神经系统和大脑：发展的基础
  • 整合身体系统：婴儿期的生活周期
  • SIDS：不可预料的杀手
  • 4.2　运动的发展
  • 反射：我们天生的身体技能
  • 婴儿期的运动发展：身体发展的里程碑
  • ●发展的多样性
  • 婴儿期的营养：促进运动发展
  • 母乳喂养还是人工喂养？
  • ●从研究到实践
  • 引入固体食物：什么时候？吃什么？
  • 4.3　感知觉的发展
  • 视知觉：看世界
  • 听知觉：声音的世界
  • 嗅觉和味觉
  • 痛觉和触觉的敏感性
  • 多通道知觉：整合单通道的感觉输入
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念

5　婴儿期的认知发展

  • 前言：电子保姆
  • 预览
  • 5.1　皮亚杰的认知发展理论
  • 皮亚杰理论中的核心概念
  • 感觉运动阶段：最早的认知发展
  • 评价皮亚杰：支持与挑战
  • 5.2　认知发展的信息加工理论
  • 编码、存储和提取：信息加工的基础
  • 婴儿期的记忆：他们一定记得这个
  • 5.3　智力的个体差异：这个婴儿比那个聪明？
  • ●从研究到实践
  • 5.4　语言的根源
  • 语言的基础：从声音到符号
  • 语言发展的起源：学习理论的观点
  • 和婴儿说话：婴儿指向言语中的语言
  • ●发展的多样性
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念

6　婴儿期的社会性和人格发展

  • 前言：维可钩毛搭扣记事
  • 预览
  • 6.1　社交能力形成的根源
  • 婴儿的情绪：婴儿会体验到情绪的高低起伏吗？
  • ●从研究到实践
  • 社会性参照：感受别人所感觉到的
  • 自我的发展：婴儿知道他们自己是谁吗？
  • 心理理论：婴儿对他们自己以及他人的心理生活的看法
  • 6.2　关系的形成
  • 依恋：形成社会联结
  • 形成依恋的互动：父母的作用
  • ●发展的多样性
  • 婴儿的互动：发展工作关系
  • 婴儿与同伴的社会交往：婴儿间的互动
  • 6.3　婴儿间的差异
  • 人格发展：使婴儿独特的一些特征
  • 气质：婴儿行为的稳定性
  • 性别：为什么男孩穿蓝色，女孩穿粉色？
  • 二十一世纪的家庭生活
  • 婴儿看护如何影响儿童后来的发展？
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念


第三部分　学前期

7　学前期的生理和认知发展

  • 前言：疯孩子威廉
  • 预览
  • 7.1　身体发展
  • 发育中的身体
  • 无声的危险：幼儿铅中毒
  • 发育中的大脑
  • 运动发展
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 7.2　智力发展
  • 皮亚杰的前运算思维阶段
  • 认知发展的信息加工观点
  • 维果斯基的认知发展观点：文化的影响
  • 7.3　语言和学习的发展
  • 语言的发展
  • 从媒体学习：电视和互联网
  • 早期儿童教育：将“前”从学前期去掉
  • ●发展的多样性
  • ●从研究到实践
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念

8　学前期的社会性和人格发展

  • 前言：宝宝的第一次申请论文
  • 预览
  • 8.1　形成自我意识
  • 心理社会性发展：解决冲突
  • 学龄前的自我概念：对自我的思考
  • 性别同一性：发展中的男性特征和女性特征
  • 8.2　朋友和家庭：学龄前儿童的社会生活
  • 友谊的发展
  • 按规则玩耍：游戏的作用
  • ●从研究到实践
  • 学龄前儿童的心理理论：理解他人的想法
  • 学龄前儿童的家庭生活
  • 有效的教养：传授令人满意的行为
  • 儿童虐待与心理虐待：家庭生活的阴暗面
  • 顺应力：克服逆境
  • ●发展的多样性
  • 8.3　道德发展和攻击行为
  • 道德发展：遵循社会的是非标准
  • 学龄前儿童的攻击和暴力行为
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念


第四部分　儿童中期

9　儿童中期的生理和认知发展

  • 前言：以儿童为导向所引发的轰动
  • 预览
  • 9.1　身体的发展
  • 成长着的身体
  • ●从研究到实践
  • 运动的发展
  • 儿童中期的健康
  • 心理障碍
  • 具有特殊需要的儿童
  • 注意缺陷多动障碍
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 9.2　智力的发展
  • 皮亚杰的认知发展理论
  • 儿童中期的信息加工
  • 维果斯基的认知发展理论和课堂教学
  • 语言发展：词语的含义
  • 双语：用多种语言说话
  • 9.3　学校教育：儿童中期涉及的三个R（以及更多）
  • 世界各地及不同性别儿童的学校教育：谁受了教育？
  • 阅读：学会破解词语背后的意思
  • 教育趋势：超越三个R
  • 智力：决定个体的实力
  • 智力基准点：区分智力和智力缺乏
  • IQ的群体差异
  • 低于和高于智力常模：智力发育迟滞和智力超常
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念

10　儿童中期的社会性和人格发展

  • 前言：玩还是不玩
  • 预览
  • 10.1　发展中的自我
  • 儿童中期的心理社会性发展
  • 理解自我：“我是谁？”的新回答
  • 自尊：发展积极或消极的自我观点
  • 道德发展
  • 10.2　关系：儿童中期关系的建立
  • 友谊的阶段：友谊观点的变化
  • 友谊中的个体差异：什么导致儿童受欢迎？
  • 学校和互联网——欺凌者
  • 性别和友谊：儿童中期的性别隔离
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 10.3　家庭和学校：儿童中期个体行为的塑造
  • 家庭：变化着的家庭环境
  • 家和孤独：儿童在做什么？
  • ●从研究到实践
  • 学校：学术环境
  • ●发展的多样性
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念


第五部分　青春期

11　青春期生理和认知发展

  • 前言：中学马拉松
  • 预览
  • 11.1　生理的成熟
  • 青春期的发育：身体的快速发育和性成熟
  • 发育期：性成熟的开始
  • 营养、食物和进食障碍：为青春期的成长提供能量
  • 大脑发育和思维：为认知发展铺平道路
  • 11.2　认知发展和学校教育
  • 皮亚杰的认知发展理论：使用形式运算
  • 信息加工观点：能力的逐渐变化
  • 思维的自我中心主义：青少年的自我热衷
  • ●从研究到实践
  • 在校表现
  • 网络空间：在线的青少年
  • 11.3　对青少年幸福的威胁
  • 非法药物
  • 酒精：使用和滥用
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 烟草：吸烟的危害
  • ●发展的多样性
  • 性传播疾病：性的风险之一
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念

12　青春期的社会性和人格发展

  • 前言：青少年的技术使用
  • 预览
  • 12.1　同一性：“我是谁？”
  • 自我概念：我是怎样的人？
  • 自尊：我有多喜欢自己？
  • 同一性形成：变化或危机？
  • 玛西亚关于同一性发展的理论：对埃里克森观点的更新
  • 宗教和灵性
  • 抑郁和自杀：青少年的心理问题
  • ●从研究到实践
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 12.2　关系：家庭和朋友
  • 家庭关系：变化着的关系
  • 同伴关系：归属的重要性
  • 受欢迎与被拒绝
  • 顺应：青春期的同伴压力
  • 青少年行为不良：青春期的犯罪行为
  • 12.3　约会、性行为和青少年怀孕
  • 约会：21世纪的亲密关系
  • 性关系
  • 性取向：异性恋、同性恋以及双性恋
  • 青少年怀孕
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念


第六部分　成年早期

13　成年早期的生理和认知发展

  • 前言：两位学生的故事
  • 预览
  • 13.1　生理发展和压力
  • 身体发展与感觉
  • 运动功能、健身与健康：保持良好状态
  • ●发展的多样性
  • 饮食、营养与肥胖：关注体重
  • 身体失能：应对身体上的挑战
  • 压力与应对：处理生活中的挑战
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 13.2　认知发展
  • 成年早期的智力发展
  • 后形式思维
  • 沙因的发展阶段
  • 智力：成年早期重要吗？
  • 生活事件和认知发展
  • 13.3　大学：追求高等教育
  • 高等教育的人口统计学
  • 大学适应：对大学生活要求的反应
  • ●从研究到实践
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 性别与学业表现
  • 校园内的刻板印象威胁和不认同
  • 大学辍学
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语与概念

14　成年早期的社会性和人格发展

  • 前言：安妮和迈克尔
  • 预览
  • 14.1　关系的缔造：成年早期的亲密关系、喜欢和爱
  • 幸福的成分：心理需求的满足
  • 成年期的社会时钟
  • 寻求亲密：埃里克森对成年早期的看法
  • 友谊
  • 恋爱：当喜欢变成了爱
  • 激情之爱和同伴之爱：爱的两面
  • 斯腾伯格的爱情三元论：爱的三面
  • 选择一个伴侣：认出那个对的人
  • 依恋类型和浪漫关系：成人的爱情类型是否反映了婴儿期的依恋类型？
  • ●发展的多样性
  • 14.2　关系的进程
  • 婚姻关系、同居关系和其他类型的关系选择
  • 如何经营婚姻？
  • 为人父母：是否生育孩子
  • ●从研究到实践
  • 孩子对父母的影响：两人成对，三人成群
  • 同性恋父母
  • 单身：我想一个人
  • 14.3　工作：选择和开始职业生涯
  • 成年早期的同一性：工作的作用
  • 选择一份职业：选择一生的工作
  • 性别和职业选择：女性的工作
  • 人们为什么工作？不只是谋生
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念


第七部分 成年中期

15　成年中期的生理和认知发展

  • 前言：更快、更高、更老
  • 预览
  • 15.1　生理发展
  • 身体的转变：身体能力的逐渐变化
  • 身高、体重和力量：变化的基准
  • 感觉：中年的视力和听力
  • 反应时：没那么慢
  • 成年中期的性：中年期持续的性生活
  • 激素治疗的困境：没有简单的答案
  • 15.2　健康
  • 健康和疾病：成年中期身体状况的波动
  • ●发展的多样性
  • 成年中期的压力
  • A型和B型人格的冠心病：健康与人格的联系
  • 癌症的威胁
  • ●从研究到实践
  • 15.3　认知发展
  • 成年人的智力会衰退吗？
  • 专业技能的发展：区分专家和新手
  • 记忆：你必须记住它
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念

16　成年中期的社会性和人格发展

  • 前言：从服装到摇滚再到谈话
  • 预览
  • 16.1　人格发展
  • 成人人格发展的两种观点：常规一危机和生活事件
  • 埃里克森理论中的再生力对停滞阶段
  • ●发展的多样性
  • 个性的稳定与变化
  • ●从研究到实践
  • 16.2　亲密关系：中年期的家庭
  • 婚姻
  • 家庭的变化：变成空巢家庭
  • 成为祖父母：谁？我吗？
  • 家庭暴力：隐蔽的歪风
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 16.3　工作与休闲
  • 工作和事业：中年期的工作
  • 工作的挑战：工作上的不满
  • 失业：梦想的破灭
  • 转换和在中年开展事业
  • 休闲：工作以外的生活
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念


第八部分　生命的结束

17　成年晚期的生理和认知发展

  • 前言：用更好的方法给坚果脱壳
  • 预览
  • 17.1　成年晚期的身体发展
  • 衰老：神话和现实
  • 老年人的身体变化
  • 变长的反应时
  • 各种感觉：视觉、听觉、味觉和嗅觉
  • 17.2　成年晚期的健康和幸福感
  • 老年人的健康问题：生理疾病和心理障碍
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 成年晚期的幸福感：衰老与疾病的关系
  • 成年晚期的性生活：不用就作废
  • 衰老的理论：死亡为什么不可避免？
  • 延缓衰老：科学家能找到永葆青春的奥秘吗？
  • ●发展的多样性
  • 17.3　成年晚期的认知发展
  • 老年人的智力
  • 有关老年人智力特点的最新结论
  • ●从研究到实践
  • 记忆：记住过去和现在的事情
  • 活到老，学到老
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念

18　成年晚期的社会性和人格发展

  • 前言：老年人上网
  • 预览
  • 18.1　人格发展和成功地老化
  • 成年晚期人格的稳定性和变化
  • 成年晚期的年龄阶层理论
  • ●发展的多样性
  • 年龄能带来智慧吗？
  • 成功老化：秘诀是什么？
  • 18.2　成年晚期的日常生活
  • 居住安排：居住的地点和空间
  • 财务问题：成年晚期的经济状况
  • 成年晚期的工作和退休
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 18.3　关系：年老的和年轻的
  • 晚年的婚姻：一起，然后孤单
  • 成年晚期的社会关系
  • ●从研究到实践
  • 家庭关系：联系的纽带
  • 虐待老人：误入歧途的关系
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念


第九部分　生命的结束

19　生命的结束：临终和死亡

  • 前言：笑着面对终点
  • 预览
  • 19.1　生命历程中的临终和死亡
  • 定义死亡：如何判定生命的结束
  • 生命历程中的死亡：原因和反应
  • ●发展的多样性
  • 死亡教育可以让我们做好准备吗？
  • 19.2　面对死亡
  • 了解临终过程：死亡分步骤吗？
  • 选择自然死亡：DNR是否是正确的道路？
  • 临终关怀：死亡的地点
  • 19.3　丧失亲人与悲痛
  • 服丧与葬礼：最终的仪式
  • 丧亲与悲痛：适应至亲的亡故
  • ●从研究到实践
  • ●成为发展心理学知识的明智消费者
  • 结语
  • 回顾
  • 关键术语和概念


附录一：术语表

附录二：参考文献

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