图书:发展心理学：探索人生发展的轨迹

发展心理学
副标题	探索人生发展的轨迹
原作名	Discovering the Life Span
作者	[美] 罗伯特 S.费尔德曼;
译者	苏彦捷等
出版社	机械工业出版社
出品方	华章心理
出版日期	2011年6月
装帧	平装
页数	460
定价	70.00 元
系列	心理学精品教材译丛
ISBN	9787111347644
中图法分类号	B844
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《发展心理学》是机械工业出版社于2011年出版的图书，作者是[美]罗伯特 S.费尔德曼（Robert S.Feldman）。本书以人的发展阶段为主线，详细叙述了各时期人的生理发展、认知发展、社会性和人格发展。

本书以人的发展阶段为主线，详细叙述了各时期人的生理发展、认知发展、社会性和人格发展。每章都以相应阶段人物的故事为开端，让读者如身临其境，引发对人生的思考，可以说这是一本大众心理学书，帮助你从容地应对生命的挑战及更好地完成各阶段的任务，做一个积极乐观的生活达人。本书也不乏科学研究理论深度及专业思考。本书为教育学及心理学学生提供了优秀的学习资料，也为教育、管理从业人士提供专业的解决方案。

作者简介

前言

第1章　绪论

1.1　开端
- 1.1.1　新的孕育
- 1.1.2　毕生发展的取向
- 1.1.3　关键问题：决定毕生发展的先天与后天因素
- 1.1.4　毕生发展的理论观点
- 1.1.5　研究方法
1.2　生命的开始
- 1.2.1　将来就是现在
- 1.2.2　最早的发展
- 1.2.3　遗传与环境的交互作用
- 1.2.4　产前的生长和变化
1.3　婴儿出生和新生儿
- 1.3.1　一个616克的奇迹
- 1.3.2　出生
- 1.3.3　出生并发症
- 1.3.4　早产儿：太早，太小
- 1.3.5　有能力的新生儿

第2章　婴儿期

2.1　婴儿期的生理发展
- 2.1.1　迈出第一步
- 2.1.2　成长与稳定
- 2.1.3　运动发展
- 2.1.4　感知觉的发展
2.2　婴儿期的认知发展
- 2.2.1　电视保姆
- 2.2.2　皮亚杰的认知发展理论
- 2.2.3　认知发展的信息加工理论
- 2.2.4　语言的根源
2.3　婴儿期的社会性和人格发展
- 2.3.1　帽子搭扣的故事
- 2.3.2　社交能力形成的根源
- 2.3.3　关系的形成
- 2.3.4　婴儿的个体差异

第3章　学前期

3.1　学前期的生理发展
- 3.1.1　亚伦
- 3.1.2　发育中的身体
- 3.1.3　发育中的大脑
- 3.1.4　运动发展
3.2　学前期的认知发展
- 3.2.1　山姆和吉尔
- 3.2.2　皮亚杰的观点
- 3.2.3　认知加工的信息加工和维果斯基的观点
- 3.2.4　语言和学习的发展
3.3　学前期的社会性和人格发展
- 3.3.1　感觉母亲的痛苦
- 3.3.2　形成自我意识
- 3.3.3　朋友和家庭：学龄前儿童的社会生活
- 3.3.4　道德发展和攻击行为

第4章　儿童中期

4.1　儿童中期的生理发展
- 4.1.1　击球员就位
- 4.1.2　身体的发展
- 4.1.3　运动发展和安全
- 4.1.4　具有特殊需要的儿童
4.2　儿童中期的认知发展
- 4.2.1　拉-托亚和《女巫》/200
- 4.2.2　智力和语言的发展
- 4.2.3　学校教育：儿童中期的三个r（以及更多）/207
- 4.2.4　智力：决定个体的实力
4.3　儿童中期的社会性和人格发展
- 4.3.1　游戏时间
- 4.3.2　发展中的自我
- 4.3.3　关系：儿童中期友谊的建立
- 4.3.4　儿童中期的家庭生活

第5章　青春期

5.1　青春期的生理发展
- 5.1.1　少年的一天
- 5.1.2　生理的成熟
- 5.1.3　对青少年幸福的威胁
5.2　青春期认知发展
- 5.2.1　克服障碍
- 5.2.2　认知发展
- 5.2.3　学校表现
5.3　青春期的社会性和人格发展
- 5.3.1　青少年三人组
- 5.3.2　同一性：“我是谁”
- 5.3.3　关系：家庭和朋友
- 5.3.4　约会、性行为和青少年怀孕

第6章　成年早期

6.1　成年早期的生理发展
- 6.1.1　国际象棋比赛
- 6.1.2　生理发展
- 6.1.3　生理局限和挑战
- 6.1.4　压力与应对：处理生活中的挑战
6.2　成年早期的认知发展
- 6.2.1　两位学生的故事
- 6.2.2　认知发展
- 6.2.3　智力：在成年早期重要吗
- 6.2.4　大学：追求高等教育
6.3　成年早期的社会性和人格发展
- 6.3.1　没有国界的爱
- 6.3.2　关系的推进：成年早期的亲密关系、喜欢和爱
- 6.3.3　关系的进程
- 6.3.4　工作：选择和开始职业生涯

第7章　成年中期

7.1　成年中期的生理发展
- 7.1.1　健康的生活
- 7.1.2　生理发展
- 7.1.3　成年中期的性生活
- 7.1.4　健康
7.2　成年中期的认知发展
- 7.2.1　使用她的王牌
- 7.2.2　认知发展
- 7.2.3　记忆
7.3　成年中期的社会性和人格发展
- 7.3.1　从拳击手到诗歌教授
- 7.3.2　人格发展
- 7.3.3　亲密关系：中年时期的家庭
- 7.3.4　工作和休闲

第8章　成年晚期

8.1　成年晚期的生理发展
- 8.1.1　在成年晚期骑自行车
- 8.1.2　成年晚期的生理发展
- 8.1.3　成年晚期的健康和幸福感
8.2　成年晚期的认知发展
- 8.2.1　不要批评老年人
- 8.2.2　智力
- 8.2.3　记忆
8.3　成年晚期的社会性和人格发展
- 8.3.1　迟来的爱
- 8.3.2　人格发展和成功老化
- 8.3.3　成年晚期的日常生活
- 8.3.4　关系：年老的和年轻的

第9章　死亡和临终

9.1　生命的死亡和临终
- 9.1.1　选择死亡
- 9.1.2　定义死亡：如何判定生命的结束
- 9.1.3　生命历程中的死亡：原因和反应
- 9.1.4　死亡教育：可以让我们准备好吗
9.2　面对死亡
- 9.2.1　决定告别世界
- 9.2.2　临终过程：迈向死亡的步骤
- 9.2.3　选择自然死亡：dnr是否为正确的抉择
- 9.2.4　临终关怀：死亡的地点
9.3　丧失亲人与悲痛
- 9.3.1　面对空虚
- 9.3.2　服丧与葬礼：最终的仪式
- 9.3.3　丧亲与悲痛：适应至亲的亡故