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图书:认知心理学(世纪心理学丛书):修订间差异

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2025年1月1日 (三) 20:35的最新版本

认知心理学
作者
  • 彭聃龄
  • 张必隐
出版社浙江教育出版社
出版日期2004年12月
装帧精装
页数610
定价68.00 元
系列世纪心理学丛书
ISBN9787533823511
中图法分类号B842.1
5.00
(1票)

认知心理学》是浙江教育出版社于2004年出版的图书,作者是彭聃龄张必隐。本书从学科的源起,到发展的轨迹,使你概览了认知心理学的历史;从理论的阐述,到实践的证明,使你了解了认知心理学的内涵;从应用的领域,到实践的成果,使你窥测了认知心理学的前景;从翔实的资料,到丰富的内容,使你体认了认知心理学的全貌;从内容的深入,到叙述的浅出,使你更有兴趣地阅读这本认知心理学专著。

《认知心理学》内容简介:中国心理学家对认知心理学的兴趣,主要表现在两个方面。在理论方面,认知心理学有助于揭示人的认识过程的特点和內部机制。认知心理学反对行为主义的机械论,强调人类认知的主动性、积极性,以及人的认知结构在获得知识中的作用。这些看法对中国心理学家具有强烈的吸引力。在应用方面,认知心理学重视研究高级的认知过程,如学习、问题解决、决策等,从而使心理学能走出实验室的小天地,更直接地为社会服务;认知心理学与一些高、新技术的联系,也使人们向往着它的应用前景。近年来,认知心理学的研究开始深入到社会实践的许多领域,特别是教育领域,出现了用认知心理学的观点探讨教育、教学过程的新构想。这些应用研究的成果也同样吸引着中国心理学家。

世纪心理学丛书总序

世纪心理学丛书目录

自序

目次

第一章 认知心理学及其发展

  • 第一节 认知心理学的研究对象和研究领域
  • 第二节 认知心理学的研究方法
  • 第三节 认知心理学的回顾与展望
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第二章 模式识别

  • 第一节 知觉与模式识别
  • 第二节 模式识别中的认知与非认知因素
  • 第三节 模式识别的早期理论
  • 第四节 模式识别的近期理论
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第三章 注意

  • 第一节 注意的概述
  • 第二节 选择性注意
  • 第三节 认知容量与分配性注意
  • 第四节 持续性注意
  • 第五节 自动化处理
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第四章 短时记忆

  • 第一节 短时记忆的概念
  • 第二节 短时记忆的容量
  • 第三节 短时记忆的代码
  • 第四节 短时记忆的信息提取
  • 第五节 短时记忆的遗忘
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第五章 长时记忆

  • 第一节 长时记忆的代码
  • 第二节 长时记忆的语意信息储存
  • 第三节 长时记忆的信息提取
  • 第四节 长时记忆的信息遗忘
  • 第五节 架构与记忆
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第六章 意象

  • 第一节 意象的概述
  • 第二节 意象的著名实验研究
  • 第三节 认知地图
  • 第四节 意象在信息加工中的作用
  • 第五节 意象的理论模型
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第七章 思维

  • 第一节 思维概述
  • 第二节 概念
  • 第三节 推理
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第八章 问题解决

  • 第一节 概述
  • 第二节 表征问题
  • 第三节 问题解决的策略
  • 第四节 影响问题解决的其他因素
  • 第五节 创造性
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第九章 语言

  • 第一节 语言的性质
  • 第二节 语言的结构
  • 第三节 语法
  • 第四节 语言与思维的关系
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第十章 言语的产生和理解

  • 第一节 言语产生的机制
  • 第二节 单个语音的知觉
  • 第三节 连续语音的知觉
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第十一章 阅读的认知处理

  • 第一节 阅读的概念和阅读过程的模式
  • 第二节 词的认知
  • 第三节 句子的理解和文本结构分析
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

第十二章 认知心理学的应用

  • 第一节 认知心理学在教学方面的应用
  • 第二节 认知心理学在阅读方面的应用
  • 第三节 认知心理学在工程设计上的应用
  • 本章摘要
  • 建议参考资料

参考文献

索引

  • (一)汉英对照
  • (二)英汉对照

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