青少年感恩量表
青少年感恩量表（Adolescent Gratitude Scale，简称 AGS）是何安明等人于2012年编制的，用于测量青少年的特质感恩[1]。
内容简介[编辑]
AGS为自评量表，共23题，包含“对社会恩惠的感知和体验”、“对自然恩惠的表达和回报”、“对自然恩惠的感知和体验”、“对他人恩惠的表达和回报”、“对社会恩惠的表达和回报”和“对他人恩惠的感知和体验”共6个维度，采用李克特7点计分。
计分方法与解释[编辑]
“对社会恩惠的感知和体验”维度包括项目5、8、10、13、19共5个条目；“对社会恩惠的感知和体验”维度包括项目9、11、17、23共4个条目；“对自然恩惠的感知和体验”维度包括项目1、3、6、14共4个条目；“对自然恩惠的感知和体验”维度包括项目16、18、20、21共4个条目；“对自然恩惠的感知和体验”维度包括项目2、4、7共3个条目；“对他人恩惠的感知和体验”维度包括项目12、15、22共3个条目。其中项目12、15、22为反向计分题。
量表中文版[编辑]
1. 我经常沉醉在美丽的大自然之中
2. 我总是以某种方式报答老师对我的教诲和关爱
3. 留意周围景物时的美好感觉令我心生感激
4. 一有机会我就会做一些善事回报社会
5. 学校教给了我许多美好的东西
6. 我相信阳光空气、风霜雪雨等都是大自然对我们的恩赐
7. 我热心社会公益事业，经常参加公益活动
8. 我常为能够生活在今天的社会而感到幸福不已
9. 我爱护公共财物
10. 国家和社会为我的成长提供了良好的条件
11. 我从身边一点一滴的小事做起来保护自然
12. 在日常生活中我很少主动帮助别人
13. 集体让我的生活充满欢乐和温暖
14. 我感觉最美的音乐就是大自然的天籁之音
15. 父母为我所做的一切都是理所应当的
16. 我尽全力帮助那些曾经帮助过我的朋友
17. 我关爱大自然的一草一木
18. 对于关心、帮助我的人，我总是及时表示感谢
19. 我很庆幸自己降生在这个伟大的民族和国度
20. 他人的关心、帮助常令我感动不已
21. 朋友对我的关心、付出我都铭记在心
22. 别人帮助我都有所图，无需感激
23. 我乐意为绿化、美化大自然贡献自己的一份力量
- ^ 何安明, 刘华山, & 惠秋平. (2012). 基于特质感恩的青少年感恩量表的编制——以自陈式量表初步验证感恩三维结构理论. 华东师范大学学报: 教育科学版, (2), 62-69.