图书:阿内特青少年心理学（第6版）

阿内特青少年心理学（第6版）
原作名	Adolescence and Emerging Adulthood: A Cultural Approach, 6th edition
作者	[美] 杰弗瑞·简森·阿内特;
译者	郭书彩 / 刘丽红 / 胡紫薇
审校	苏彦捷
出版社	人民邮电出版社
出品方	普华文化
出版日期	2021年10月
装帧	平装
页数	475
定价	138.00 元
ISBN	9787115569622
中图法分类号	B844.2
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《阿内特青少年心理学》是人民邮电出版社于2021年出版的图书，作者是【美】杰弗瑞·简森·阿内特（Jeffrey Jensen Arnett）。本书所包含的主题广泛，从认知基础、文化信仰、心理性别、自我、家庭关系、朋友和同伴、学校、工作等13个方面研究了这一特殊的人生阶段，内容既涉及过去各阶段的历史研究，也包含当下社会变化发展后青少年与初显期成人的新表现。

青少年心理学在心理学领域中是一门应用性很强的分支，因为其主要研究了人生中的重要阶段——青少年期。

本书作者为著名心理学家杰弗瑞·简森·阿内特，他最为知名的研究成果莫过于“成年初显期”——它针对当下年轻人的成长特点，提出了一个既非青春期也非成年期和成年早期的过渡期。这个概念将贯穿全书，是本书重要的理论基础。

本书所包含的主题广泛，从认知基础、文化信仰、心理性别、自我、家庭关系、朋友和同伴、学校、工作等13个方面研究了这一特殊的人生阶段，内容既涉及过去各阶段的历史研究，也包含当下社会变化发展后青少年与初显期成人的新表现。

希望本书能够帮助青少年开启自我认识的旅程，并且让青少年周围的社会支持者们如家长、教师更了解当下青少年的特点。另外，本书的研究领域对于心理学从业者和爱好者来说也值得学习与参考。

第1章　引论

西方文化中的青少年期简史
- 古代的青少年期
- 1500年到1800年的青少年期
- 青少年期时代（1890—1920）
■ 历史焦点　关于“暴风骤雨”的争论
从青少年期到成年初显期
- 青少年期提前到来
■ 研究焦点　“监控未来”研究
- 成年初显期的显著特征
向成年期转变
- 向成年期转变：跨文化主题
- 向成年期转变：文化差异
对青少年期和成年初显期的科学研究
- 科学方法
  - 步骤1：确定研究问题
  - 步骤2：形成假设
  - 步骤3：选择研究方法和研究设计
  - 步骤4：收集数据以检验假设
  - 步骤5：得出结论并形成
  - 新问题和新假设
- ■ 文化焦点　摩洛哥的青少年期概念
- 人类发展研究中的伦理
研究方法和研究设计
- 研究方法
  - 问卷调查法
  - 访谈法
  - 观察法
  - 民族志研究法
  - 个案研究法
  - 生物学测量法
  - 实验研究法
  - 自然实验法
- 信度和效度
- 研究设计
  - 横断研究
  - 纵向研究
世界各地的青少年期：简要的区域性概况
- 撒哈拉以南非洲地区
- 亚洲
- 印度
- 拉丁美洲
- 西方
本书的其他主题
- 跨学科方法
性别问题
- 全球化

第2章　生理基础

青春期的生理巨变：激素变化与身体发育
- 内分泌系统
  - 下丘脑中的青春期的启动
  - 脑垂体腺和促性腺激素
  - 性腺和性激素
  - 内分泌系统中的反馈回路
- 青春期的身体生长
青春期的生理巨变：性成熟与身体机能
- 第一性征
  - 卵子和精子的产生
  - 男性和女性的生殖解剖结构
- 第二性征
- 青春期事件的发生顺序
- 身体机能的变化
  - 心脏、肺和身体活动能力
  - 肥胖
  - 成年初显期的身体机能
文化对青春期的反应
- 文化与青春期启动时间
- 文化对青春期的反应：青春期仪式
社会和个人对青春期的反应
- 亲子关系和青春期
- 个人对月经初潮和首次遗精的反应
- 青春期启动时间的早与晚
  - 女孩的早熟和晚熟
  - 男孩的早熟和晚熟
生理发育与环境：基因型→环境效应理论
- 被动型、唤起型和主动型基因型→环境效应
  - 被动型基因型→环境效应
  - 唤起型基因型→环境效应
  - 主动型基因型→环境效应
- 随着时间变化的基因型→环境效应

第3章　认知基础

皮亚杰的认知发展理论
- 皮亚杰的理论的基本观点
- 儿童期和青少年期的认知发展阶段
- 青少年期的形式运算
- 青少年的思维：更抽象，更复杂
  - 元认知
  - 隐喻
  - 讽刺
- 皮亚杰的理论的局限性
  - 形式运算的个体差异
  - 文化与形式运算
- ■ 文化焦点　因纽特人的形式运算
成年初显期的认知发展：后形式思维
- 实用主义
- 反思判断
信息加工取向
- 信息加工取向的基础
- 注意
- 信息的存储和提取：短时记忆和长时记忆
- 信息加工：速度、自动化和执行功能
- 信息加工取向的局限性
■ 历史焦点　成年初显期的性别和认知发展
实践认知：批判性思维和决策
- 批判性思维的发展
- 青少年能做出适当的决策吗
社会认知
- 什么是社会认知
- 观点采择
- 青少年的自我中心主义
  - 假想观众
  - 个人神话
心理测量取向：智力测验
- 测量智力
- 智力测验和青少年的发展
- ■ 研究焦点　韦氏智力测验
- 认知发展的文化取向
- 关于智力的其他观点：多元智能理论
青少年期和成年初显期的大脑发育
- 新的激增期
- 小脑的进一步髓鞘化和生长
- 成年初显期灰质和白质的变化

第4章　文化信仰

文化信仰和社会化
- 界定文化信仰
- 社会化的过程和结果
- ■ 文化焦点　男孩和女孩的成人礼
- 文化价值观：个人主义和集体主义
- 广义和狭义社会化
- 社会化的来源
- 文化信仰社会化的例子
- 西方文化信仰的社会化
青少年期的文化信仰
- 文化信仰与风俗情结
- 多元文化社会中的文化信仰
  - 东西方的碰撞：在澳大利亚和美国的华裔青少年
宗教信仰
- 青少年期的宗教信仰
- 宗教信仰在成年初显期的衰落
文化信仰与道德发展
- 科尔伯格的理论
- 对科尔伯格的理论的批评
- 从世界观角度看待道德发展
政治信仰
- 认知变化与政治信仰
- 初显期成人的政治参与

第5章　心理性别

传统文化中的青少年及心理性别
- 心理性别与性别
- 从女孩到女人
- 从男孩到男人
- 心理性别与全球化
美国历史中的青少年及心理性别
- 从女孩到女人
- 从男孩到男人
- 美国文化中心理性别信仰的近期发展
西方的社会化和心理性别
- 心理性别强化假说
- 性别社会化：家庭、同伴和学校
- 媒体与心理性别
- 作为问题来源的心理性别社会化
- 认知与心理性别
- 男性化、女性化和双性性格
■ 历史焦点　20世纪60年代的女权运动
- 性别非主流和跨性别青少年
- 美国少数民族群体的性别角色
  - 非裔美国人
  - 拉丁裔美国人
  - 亚裔美国人
- 成年初显期的性别刻板印象
■ 研究焦点　性别差异的元分析

第6章　自我

自我概念
- 文化和自我
- 青少年期的自我的类型
  - 更抽象
  - 更复杂
自尊
- 从前青少年期到青少年期自尊
- 自尊的不同方面
  - 自尊和生理外貌
  - 成年初显期的自尊
■ 研究焦点　哈特的青少年自我认知量表
- 自尊的原因和影响
情绪自我
- 青少年的情绪：暴风骤雨
- 性别和情绪自我：青少年期女孩会失去她们的“声音”吗
- 孤独的自我
自我认同
- 埃里克森的理论
■ 历史焦点　年轻人路德
- 关于自我认同的研究
- 关于自我认同理论和研究的批评和阐述
  - 自我认同状态模型：一种后现代主义的视角
  - 性别和自我认同
  - 文化和自我认同
- 民族自我认同
- 自我认同和全球化
■ 文化焦点　土著美国人的自我

第7章　家庭关系

青少年的家庭关系
- 家庭系统中的青少年
- 父母在中年期的发展变化
- 兄弟姐妹之间的关系
■ 研究焦点　青少年的家庭生活的日常节奏
- 几世同堂的家庭关系
教养风格多样化
- 教养风格
- 父母教养风格对青少年的影响
教养效果真的在青少年身上起作用了吗
- 更复杂的教养影响图
- 美国的教养风格之外：其他文化中的教养行为
■ 文化焦点　印度的年轻人及他们的家庭生活
- 对父母的依恋
- 父母与青少年之间的冲突
  - 与父母之间的冲突的来源
  - 文化及与父母之间的冲突
- 离开父母的巢穴（也可能再回来）：初显期成人与父母的关系
历史变化与家庭
- 过去两个世纪发生的变化
- 过去的50 年
  - 离婚率升高
  - 双职工家庭的比例增加
父母离婚、再婚、单亲家庭和双职工家庭的影响
- 父母离婚
- ■ 历史焦点　经济大萧条时期青少年的家庭
- 生活
- 再婚
- 双职工家庭
家庭功能中的问题
- 家庭中的身体虐待和性虐待
  - 身体虐待
  - 性虐待
- 过早离家：离家出走的孩子和“街头儿童”
- 离家出走
  - 世界各地的“街头儿童”

第8章　朋友和同伴

从家庭向朋友的转变
- 发达国家中的从家人向朋友的转变
- 传统文化中的家庭成员和朋友
- 与朋友在一起时的情绪状态：更高的高点，更低的低点
青少年期友谊的发展：亲密的重要性增加
- 青少年和初显期成人的友谊的亲密性
- 解释亲密的重要性：认知和性别
- 成年初显期的友谊
成为朋友和成为可能的朋友
- 选择朋友
- ■ 文化焦点　英国女孩之间的跨种族的友谊
- 朋友的影响：危险行为
- 朋友的影响：支持和关怀
青少年社会群体
- 小团体和群体
- 小团体中的讽刺和嘲笑
- 关系攻击
- 群体的发展变化
- 群体的文化多样性
  - 美国少数民族文化中的群体
  - 跨文化的群体
■ 研究焦点　对青少年群体的参与观察
受欢迎和不受欢迎
- 什么使一些青少年受欢迎
- 不受欢迎的状况能被改变吗
- 欺凌
青年文化
- 青年文化的价值和特点
- 行话：青年文化的语言
■ 历史焦点　“怒吼的20年代”和青年文化的兴起
- 科技的变化和青年文化的力量

第9章　爱与性

爱情的开始、发展和结束
- 青少年爱情形式的变化
- 青少年爱情的发展过程
■ 历史焦点　约会的诞生
- 斯腾伯格的爱情理论
- 坠入爱河
- 当爱情变得糟糕时：分手
- 同居
- 选择结婚对象
- 包办婚姻
性表现：概率、时间安排和文化多样性
- 文化信仰和青少年的性
- ■ 文化焦点　荷兰年轻人的性
- 心理性别和性的意义
- 性活跃青少年的特点
- 初显期成人的性
- 性骚扰和性胁迫
  - 性骚扰
  - 性胁迫
- 青少年中的女同性恋、男同性恋、双性恋和变性人
性：避孕及其结果
- 采取避孕措施和不避孕
- 青少年期的怀孕、为人父母和流产
  - 过早为人父母的后果
  - 流产
  - 成年初显期的意外怀孕和单身母亲
- 性传播疾病
- 性教育

第10章　学校

中学：前世与今生
- 中学发展历史概述
- 世界各地的中学教育
- ■ 历史焦点　高等教育和文化信仰
  - 发达国家的中学教育
  - 发展中国家的中学教育
- 国际对比
什么是有效的？有效学校的特点
- 规模重要吗
- 学校风气
- ■ 文化焦点　日本的中学与大学
高中的参与度和成就：课堂之外
- 家庭环境和学校
同伴、朋友和学校
- ■ 研究重点　研究青少年学校经历的两种方法
- 工作、休闲和学校
- 文化信仰与学校
中学的学业成就：个体差异
- 种族差异
- 性别差异
- 成就的极端
  - 天才青少年
  - 有障碍的青少年
- 中学辍学
高等教育：学院和大学
- 大学生的特点
- 大学的教育成功
- 学生的大学学习经历：四种学生亚文化
- 读大学值得吗？短期经历和长期影响
- 高等教育（可能的）数字化未来：大规模开放
- 在线课程（慕课）
- 急什么呢？选择间隔年

第11章　工作

传统文化中的青少年工作
- 传统的工作形式
  - 狩猎、捕鱼和采集
  - 耕种和饲养家畜
  - 照看孩子和家务劳动
- 全球化与传统文化中的青少年工作
西方青少年的工作史
- 1900年以前的青少年工作
- 20世纪的青少年工作
- ■ 历史焦点　19世纪英国青少年的工作情况
当今的青少年工作
- 工作中的青少年
- 工作和心理功能
- ■ 研究焦点　一项关于青少年和工作的纵向研究
- 工作和问题行为
- 支持青少年工作的案例
从上学、兼职到“真正的工作”
- 为高中毕业后的工作转换做准备
- 教育青少年适应21 世纪经济的需要
- 美国的职业培训
- 西欧的学徒制
- ■ 文化焦点　德国的学徒制项目
职业选择
- 职业目标的制定
- 对职业目标的影响
  - 人格特征
  - 性别
成年后的工作
- 寻觅、规划、漂泊、挣扎
- 失业
志愿者工作——社区服务
- 社区服务和青少年发展
- 成年后的社区服务
- 战争中的青少年和新出现的成年人

第12章　媒体

青少年与媒体的互动：比率、理论和使用
- 媒体使用率
- 关于媒体影响的理论
- 五种应用
  - 娱乐
  - 身份认同形成
  - 高感觉寻求
  - 应对
  - 青年文化认同
- 媒体与青少年社会化
- 媒体会破坏青少年的社会化吗
- ■ 研究焦点　青少年卧室里的媒体使用情况
争议性媒体
- 电视和攻击性
- 电子游戏和攻击性
- 争议性音乐：嘻哈音乐
- ■ 历史焦点　“骨盆”埃尔维斯
- 争议性广告：香烟
媒体使用的未来
- 社交媒体
- 媒体与全球化
- ■ 文化焦点　尼泊尔首都加德满都的“青少年”

第13章　问题和心理弹性

外化问题
- 两种问题类型
- 危险机动车驾驶
- 避免机动车事故和死亡：渐进式驾照
- 物质滥用
- 预防物质滥用
- 违法行为和犯罪
- 两种违法行为
- ■ 文化焦点　特鲁克岛的年轻人
- 预防犯罪和违法行为
- ■ 研究焦点　格鲁克夫妇对违法行为的纵向研究
- 外化问题的来源
内化问题
- 抑郁
  - 抑郁的诱因
- 对抑郁的治疗
- 自杀
- 进食障碍
- ■ 历史焦点　从禁食的圣徒到厌食的女孩
- 进食障碍的治疗方法
心理弹性
- 保护性因素
- 成年初显期是心理弹性的关键时期吗

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