图书:选择与探索

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选择与探索
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副标题一位中国心理学家的奋斗历程
作者
  • 彭聃龄
出版社北京师范大学出版社
出版日期2015年1月
装帧平装
页数330
定价68.00 元
ISBN9787303176045
中图法分类号B84-53
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《选择与探索》是由北京师范大学出版社于2015年出版的图书，作者是彭聃龄，本书主要阐述了作者的成长道路，求学与治学经验，人才培养，以及学科建设的种种设想。

《选择与探索：一位中国心理学家的奋斗历程》围绕人才培养和学科建设的基本内容展开，阐述了作者的成长道路，求学与治学经验，人才培养，以及学科建设的种种设想。主要内容有：（1）求学与治学，主要介绍作者的成长过程、求学道路和治学道路；（2）人才培养经验，主要介绍作者培养研究生的经验和体会，包括指导本科生的经验和体会；（3）学科、课程和教材建设，主要介绍了作者对学科、课程和教材建设的经验和体会；最后附录了杂志和媒体采访文章。全书80多篇文章约30万字均出自作者多年来在心理学道路上选择与探索的心得体会，具有很强的感染力。文字短小、精干，语言流畅，有很好的可读性。

彭聃龄（1935–），曾任北京师范大学心理系系主任，中国心理学会常务理事，普通和实验心理专业委员会主任，心理学报副主编，教育部心理学教学指导委员会副主任。
第一编　求学与治学
  • 我的人生从这里起步
  • “新群”教诲与“雅礼”精神
  • 豪情满怀的中学时代
  • 走进心理学
  • 师恩难忘
  • 国外求学的岁月
  • 从知觉研究到汉语认知研究
  • 从认知科学到认知神经科学
  • 语言障碍的研究
  • 博采众长
  • “开张”和“关门”
  • 退而不休，争当明白老人
  • 什么铸造了人生的轨迹
  • 选择和探索中的兴趣问题
  • 选择中的进与退
  • 人生中的“不怕”和“不悔”

第二编　人才培养

  • 教学相长
  • 研究生应该学习什么
  • 研究生如何做好研究
  • 科研中的人格因素
  • 创新要高于前人，又要基于前人
  • 我为什么提出百篇高端刊物论文阅读计划
  • 如何进一步提高文献报告的质量
  • 研究生“开题报告”的前前后后
  • 知难而进，合作双赢——听开题报告有感
  • 工欲善其事，必先利其器
  • 享用丰盛的“方法学套餐”
  • 论文评审中的烦恼
  • 学位论文要避免的一些错误
  • 我又当了一次论文评审中的“恶人”
  • 从论文撰写和答辩中学习到什么
  • 我对“研究逻辑”的一些认识
  • 宽严有度，实非易事
  • 科研中的苦与乐
  • 师生情谊深，铁杵磨成针
  • 研究生的培养模式
  • 数据积压是科研工作的最大浪费
  • 我们的第一篇文章是如何“被”掉价的
  • 我们的这项研究为什么中途停了下来
  • 这篇文章为什么能发表在《Science》上
  • 挑战传统观念的一项研究
  • 言语交流中一项重要而有趣的研究
  • 硕士研究生的贡献
  • 再谈硕士研究生在科研上的贡献
  • 我高兴回答网友提出的问题
  • 我们实验室的张大姐
  • 向罗倩学习什么
  • 我的泰国留学生林勇明
  • 教师节是教师自己的节日
  • 回味2013年的教师节
  • 重读韩愈《师说》
  • 学习居里夫人的科学精神
  • 一部教你成为“智者”的好书
  • 学会处世、做人的策略
  • 杜拉拉“职场经验”的普遍价值
  • 道光皇帝的几次“面试”

第三编　学科建设和课题研究

  • 北京师范大学“基础心理学”的学科建设
  • 记忆中的北京师范大学脑与认知科学中心
  • 《脑科学与儿童智力潜能开发》咨询报告的由来和影响
  • 脑科学引起的教育观念的变化
  • 参加“973课题”的“苦辣涩酸甜”
  • 汉语认知研究20年
  • 语言的认知神经机制研究
  • 一个词汇阅读模型的提出和反思
  • 语言在情绪调节中的作用——兼论科研与教学的关系
  • 汉语认知研究的回顾和展望
  • 关于心理学本科教育、教学工作的建议
  • 打好基础、受用终生——普通心理学课程建设经验和体会
  • 普通心理学CIC教学模式
  • 时代要求、人才需要——《普通心理学》教材的第一次修订
  • 《普通心理学》教材建设的经验和体会
  • 《普通心理学》教材（第四版）修订中的“扫尾”工作
  • 海峡两岸学者友谊的象征——《认知心理学》出版始末
  • “我们是读您的书长大的”

附录

  • 一位探索心灵奥秘的学者
  • 基础心理学的一次成功转型——记彭老师在脑成像研究方面的探索
  • “做人之道”与“治学之道”——访北京师范大学认知神经科学与学习研究所彭聃龄教授
  • “口吃”与脑神经通路的异常有关
  • 壮心不已的彭聃龄先生
  • 一位快乐的探索者——记我的导师彭聃龄教授
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