图书:语言心理学（第四版）

语言心理学
原作名	Psychology of Language
作者	[美] D·W·卡罗尔
译者	缪小春 等
出版社	华东师范大学出版社
出版日期	2007年3月
装帧	平装
页数	492
定价	49.80 元
系列	当代心理科学名著译丛
ISBN	9787561751787
中图法分类号	H0
0.00 (0票)
创建笔记

《语言心理学》是华东师范大学出版社于2007年出版的图书，作者是D·W·卡罗尔。本书共分五部分，内容包括：语言学原理，心理机制，语言的知觉，句子理解和记忆，会话互动，早期语言习得等。

内容简介

目录

心理语言学研究对认知科学、对心理学和语言学的理论建设具有重要作用。在语言教学、言语缺陷的诊断和治疗、机械翻译、人工职能等领域都有应用价值。在国外,特别是美国,心理语言学已成为认知科学中一个重要的学科分支,是心理学和语言学专业中一门重要的课程。D·W·卡罗尔(David W.Carroll)所著的这本《语言心理学》是本领域的经典教科书,为世界各地的学术研究与教学机构广泛采用。第四版反映了运用认知心理学的观点和思路考察语言,着重探讨人们使用和习得语言的心理过程,把心理语言学当作认知科学或认知心理学的一个部分的趋势。

总序

译者前言

中文版序

前言

第一部分　一般问题

第一章　导言：心理语言学的论题

• 引言
• 心理语言学的研究范围
  • 语言过程和语言学知识
  • 四个语言例子
  • 小结
• 历史背景
  • 早期心理语言学
  • 行为主义和言语行为
  • 近期的心理语言学
  • 当今的发展方向
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第二章　语言学原理

• 引言
• 基本语法概念
  • 结构组成的二重性词法
  • 短语结构
  • 语言的产生性
  • 小结
• 手势语探究
  • 手语和口语的差异
  • 手语和口语的相似点
  • 手势语的重要意义
  • 小结
• 转换语法
  • 语言和语法
  • 深层结构和表层结构
  • 转换规则
  • 小结
• 语法理论中的一些问题
  • 语法的心理真实性
  • 句法的中心地位
  • 语言是天生的吗？
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第三章　心理机制

• 引言
• 信息加工系统
  • 感觉储存
  • 工作记忆
  • 永久记忆
  • 和语言加工的关系
  • 小结
• 语言加工的核心问题
  • 系列和并行加工
  • 自上而下和自下而上的过程
  • 自动和控制过程
  • 模块性
  • 语言加工的一个例子
  • 小结
• 加工系统的发展
  • 知觉加工
  • 工作记忆
  • 感觉运动的发展
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第二部分　语言理解

第四章　语言的知觉

• 引言
• 言语结构
  • 韵律因素
  • 发音语音学
  • 声学语音学
  • 小结
• 孤立音段的知觉
  • 言语加工的几种水平
  • 作为模块系统的言语
  • 言语知觉的肌动论
  • 小结
• 连续性言语的知觉
  • 言语识别的韵律因素
  • 言语知觉中的语义和句法因素
  • 言语知觉的踪迹模型
  • 小结
• 书面语言的知觉
  • 几种书写系统
  • 书面语言加工的几种水平
  • 阅读时的眼动
  • 孤立字母的知觉
  • 词中字母的知觉
  • 互动激活模型
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第五章　内部词典

• 引言
• 单词知识的各个维度
  • 语音知识
  • 句法知识
  • 词法知识
  • 语义知识
  • 小结
• 内部词典的组织
  • 语义网络的概念
  • 层级网络模型
  • 扩散激活模型
  • 小结
• 词汇通达
  • 词汇通达的模型
  • 影响词汇通达的变量
  • 对词汇通达模型的评价
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第六章　句子理解和记忆

• 引言
• 句子的即时加工
  • 语法分析
  • 语法分析的策略
  • 模块模型和交互作用模型
  • 不完全或不精确的表征
  • 小结
• 比喻语言的理解
  • 比喻语言的类型
  • 关于比喻语言理解的研究
  • 小结
• 句子的记忆
  • 意义记忆与表面形式的记忆
  • 推论和句子记忆
  • 命题和句子记忆
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第七章　语篇理解与记忆

• 引言
• 语篇理解
  • 局部和整体的语篇结构
  • 连接
  • 建立连贯的策略
  • 工作记忆的作用
  • 小结
• 语篇记忆
  • 表层表征
  • 命题表征
  • 情境模型
  • 三个水平的同时考察
  • 小结
• 图式和语篇加工
  • 图式
  • 体裁
  • 记叙语篇的加工
  • 知识的不可通达性
  • 小结
• 对教育的启发
  • 语篇的主动加工
  • 连接语篇中的命题
  • 辩认要点
  • 建立整体结构
  • 使理解活动和检测相适应
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第三部分　语言产生和会话活动

第八章　言语和语言的产生

• 引言
• 口误
  • 语误的类型
  • 语误的一般特性
  • 对语误的解释
  • 小结
• 制定语言计划
  • 语言计划的序列模型
  • 校对过程
  • 语言计划的并行模型
  • 小结
• 语言计划的执行
  • 发音
  • 自我监控
  • 小结
• 手势语的启示
  • 手势失误
  • 产生速度
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第九章　会话互动

• 引言
• 会话的结构
  • 开始会话
  • 结束会话
  • 轮流
  • 协商会话的话题
  • 确定参加者和非参加者
  • 小结
• 会话的参加者
  • 朋友和熟人
  • 会话的性别差异
  • 小结
• 会话场合
  • 个人和公共机构场合
  • 治疗性交谈
  • 其他形式的公共机构中的交谈
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第四部分　语言习得

第十章　早期语言习得

• 引言
• 前语言交流
  • 前语言婴儿的社会环境
  • 前语言姿势
  • 小结
• 早期语音
  • 言语知觉的发展
  • 言语产生的发展
  • 小结
• 一次说一个词
  • 词汇发展
  • 单词语
  • 小结
• 早期语法
  • 句法发展的测量
  • 语法范晓的出现
  • 理解和产生
  • 个别差异
  • 小结
• 手势语的习得
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第十一章　后期语言习得

• 引言
• 后期语法
  • 词法的习得
  • 后期句法发展
  • 后期语法的跨语言差异
  • 小结
• 元语言和交谈
  • 语言觉知的出现
  • 儿童的交谈过程
  • 小结
• 学校中的语言
  • 教室中的交流
  • 阅读和语言发展
  • 小结
• 双语和第二语言习得
  • 童年双语环境
  • 双语者的第一语言习得
  • 第二语言习得
  • 双语的认知结果
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第十二章　语言习得过程

• 引言
• 语言环境
  • 野生和隔离的儿童
  • 关键期假设
  • 妈妈语
  • 小结
• 认知过程
  • 操作原则
  • 感觉运动图式
  • 认知制约
  • 语言和认知损害
  • 小结
• 先天机制
  • 语言的生物程序假设
  • 参数设定
  • 否定证据问题
  • 对先天机制的异议
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第五部分　各种视角下的语言

第十三章　语言的生物学基础

• 引言
• 脑结构和语言
  • 失语症的临床描述
  • 语言加工的Geschwind模型
  • 失语症的实验研究
  • 对理解正常语言加工的含义
  • 小结
• 语言过程的侧化
  • 割裂脑研究
  • 正常脑的侧化
  • 右半球的作用
  • 侧化的发展
  • 其他种系的侧化
  • 小结
• 语言的进化
  • 现代灵长动物的交往
  • 向非人类灵长动物教授语言
  • 连续性问题的争论
  • 可能的进化顺序
  • 小结
• 复习题
• 思考题

第十四章　语言、文化和认知

• 引言
• Whorf假设
  • 语言决定论和语言相对性
  • Whorf的某些实例
  • 小结
• 词汇对认知的影响
  • 检验Whorf假设
  • 颜色词
  • 数词
  • 物体词
  • 空间词
  • 小结
• 语法对认知的影响
  • 虚拟式研究
  • 形状的语法标记
  • 物体和物质的语法标记
  • 性别的语法标记
  • 最后的观察
  • 小结
• 复习题
• 思考题

术语汇编

参考文献

主题索引