图书:认知疗法：基础与应用（第二版）

来自心百科，心灵的百科全书
认知疗法（第2版）
认知疗法：基础与应用（第二版）.jpg
副标题基础与应用
原作名Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond (Second Edition)
作者
  • 朱迪·S·贝克
译者张怡 / 孙凌 / 王辰怡
审校王建平
出版社中国轻工业出版社
出品方万千心理
出版日期2013年6月
装帧平装
页数434
定价58.00 元
ISBN9787501990238
中图法分类号B842.1 ; R749.055
Pdf.svg
0.00
(0票)

《认知疗法：基础与应用》是中国轻工业出版社于2013年出版的图书，作者是[美]朱迪·S·贝克（Judith S.Beck）。本书以清晰的笔触、明了的语言全面地展现了认知行为疗法的重要内容，并辅以大量对话示例及明晰的图表。

《认知疗法：基础与应用(第2版)》囊括了作者朱迪·S·贝克博士丰富的临床治疗、教学与督导经验，以及15年来认知行为疗法的研究进展。《认知疗法基础与应用(第2版)》以清晰的笔触、明了的语言全面地展现了认知行为疗法的重要内容，并辅以大量对话示例及明晰的图表。除此之外，关于行为激活、家庭作业、治疗关系及更多内容的介绍让《认知疗法:基础与应用(第2版)》变得更加无与伦比。无论你是一名学习认知行为治疗的学生，还是一位有经验的临床治疗师，这本书都值得从头到尾一读再读。

第一章　认知行为疗法概述
  • 什么是认知行为疗法？
  • 认知行为疗法背后的理论是什么？
  • 治疗效果的研究
  • 贝克的认知行为疗法是怎样发展起来的？
  • 治疗的基本原则是什么？
  • 治疗性会谈是什么样的？
  • 成为认知行为治疗师
  • 如何使用这本书

第二章　治疗概述

  • 发展治疗关系
  • 制订治疗计划与会谈结构
  • 识别功能不良认知并对其做出反应
  • 强调积极方面
  • 在会谈之间促进认知和行为的改变（家庭作业）

第三章　认知概念化

  • 认知模式
  • 信念
  • 行为与自动思维的关系

第四章　评估会谈

  • 评估会谈的目标
  • 评估会谈的结构
  • 开始评估会谈
  • 评估阶段
  • 评估的最后部分
  • 家人参与
  • 介绍患者给你的印象
  • 设定治疗初期目标并介绍你的治疗计划
  • 治疗期望
  • 设计首次认知概念化和治疗计划

第五章　首次会谈的结构

  • 首次会谈的目标和结构
  • 设置议程
  • 心境检查
  • 获取患者的最新信息
  • 讨论诊断
  • 确认问题和设置目标
  • 教育患者了解认知模式
  • 问题讨论或行为激活
  • 结束会谈的总结和安排家庭作业
  • 反馈

第六章　行为激活

  • 活动减少的概念化
  • 缺乏掌控感或愉悦感的概念化
  • 用活动图表评估预测的准确性

第七章　第二次及之后的会谈：结构和形式

  • 会谈的第一部分
  • 会谈的中间部分
  • 最后总结和反馈
  • 第三次及之后的会谈

第八章　将治疗会谈结构化时遇到的问题

  • 治疗师的认知
  • 打断患者
  • 帮助患者熟悉自己作为患者的角色
  • 使患者投入治疗
  • 增强治疗联盟
  • 心境检查
  • 简要报告最近情况
  • 会谈之间的联结
  • 回顾家庭作业
  • 对议程设置问题的讨论
  • 布置新的家庭作业
  • 最后的总结
  • 反馈

第九章　识别自动思维

  • 自动思维的特征
  • 给患者讲解自动思维
  • 引出自动思维
  • 教会患者确认自动思维

第十章　确认情绪

  • 区分情绪和自动思维
  • 命名情绪的困难
  • 评定情绪强度
  • 用情绪强度指导治疗

第十一章　评价自动思维

  • 选择重要的自动思维
  • 用提问评价一个自动思维
  • 检验评价过程的结果
  • 对评价自动思维无效的原因进行概念化
  • 使用其他方法帮助患者检验他们的想法
  • 自动思维是真实的
  • 教患者评价想法
  • 走一条捷径：不再使用问题

第十二章　应对自动思维

  • 复习治疗笔记
  • 对两次会谈间新的自动思维进行评估和应对
  • 用其他的方法对自动思维进行反应

第十三章　识别并矫正中间信念

  • 认知概念化
  • 识别中间信念
  • 矫正信念

第十四章　识别并矫正核心信念

  • 核心信念的分类
  • 识别核心信念
  • 呈现核心信念
  • 教育患者有关核心信念并监控他们的运作
  • 发展新的核心信念
  • 强化新的核心信念
  • 矫正负性核心信念
  • 核心信念工作表

第十五章　其他认知和行为技术

  • 问题解决和技能训练
  • 决策
  • 再聚焦
  • 使用活动表衡量情绪和行为
  • 放松和正念
  • 分级任务作业
  • 暴露
  • 角色扮演
  • 使用“饼图”技术
  • 自我比较和肯定清单

第十六章　意象

  • 识别意象
  • 向患者介绍意象
  • 回应自发意象
  • 诱发意象作为治疗工具

第十七章　家庭作业

  • 布置家庭作业
  • 提高做家庭作业的坚持度
  • 把困难概念化
  • 回顾家庭作业

第十八章　结束治疗和预防复发

  • 早期的活动
  • 治疗期间的活动
  • 治疗即将结束时的活动
  • 强化治疗

第十九章　计划治疗

  • 达到主要治疗目标
  • 总体会谈的治疗计划
  • 设计治疗计划
  • 安排单次会谈
  • 决定是否聚焦某个问题
  • 根据特定问题调整标准化的治疗

第二十章　治疗中的问题

  • 发现问题
  • 概念化问题
  • 治疗出现停滞
  • 纠正治疗中的问题

第二十一章　认知行为治疗师的进步

附录A　认知个案记录

附录B　认知行为疗法的资源

  • 训练项目
  • 治疗师和患者参考资料
  • 评估材料
  • 认知行为疗法专业机构
附录C　认知治疗评定量表
取自“https://wiki.mindseed.cn/index.php?title=图书:认知疗法：基础与应用（第二版）&oldid=21323”