图书:社会心理学（原书第8版）

社会心理学
副标题	阿伦森眼中的社会性动物
原作名	Social Psychology
作者	[美] 埃略特·阿伦森 [美] 提摩太 D.威尔逊 [美] 罗宾 M.埃克特
译者	侯玉波 / 朱颖
出版社	机械工业出版社
出品方	华章心理
出版日期	2014年8月
装帧	平装
页数	399
定价	80.00 元
系列	美国名校学生最喜爱的心理学教材
ISBN	9787111471066
中图法分类号	C912.6
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创建笔记

《社会心理学》是机械工业出版社于2014年出版的图书，作者是[美][埃略特·阿伦森]（Elliot Aronson）、[美]提摩太 D.威尔逊（Timothy D.Wilson）、[美]罗宾 M.埃克特（Robin M.Akert）。本书是一部令人兴奋的、有强大吸引力的故事集，突显了社会心理学当中你我他都关心的激动人心的话题，比如我们样逐步理解他人、在社会情境中认识我们自己、社会团体对我们的影响、我们如何做到人际吸引、人们为什么会助人，等等。

内容简介

目录

本书是一部令人兴奋的、有强大吸引力的故事集，突显了社会心理学中你我他都关心的激动人心的话题，系统地分析了诸如攻击性、利他性、同情心、偏见、社会影响、移情与爱等人际交往中最重要的问题，这些问题到今天也是社会心理学的重要问题。学习完之后，我们可以逐步理解他人，在社会情境中认识我们自己，社会团体对我们的影响，我们如何做到人际吸引，人们为什么会助人，等等。本书适合普通高等院校心理学、教育学、社会学的本科生、研究生使用。

中文版序

译者序

前言

作者简介

致学生

第1章　社会心理学导论

• 什么是社会心理学
  • 试一试1-1　价值观是如何政变的
  • 社会心理学，科学和常识
  • 社会心理学如何区别于与它最接近的学科
  • 试一试1-2　社会情境与行为
• 社会影响的力量
• 社会解读的力量
• 解读从何而来：人性的基本动机
  • 自尊取向：保持良好自我感觉的需要
  • 社会认知取向：对准确性的需求
• 社会心理学与社会问题
• 如何学以致用：像一个社会心理学家一样思考
• 本章小结

第2章　方法论：社会心理学家如何进行研究

• 社会心理学：一门实证科学
  • 试一试2-1　社会心理学测试：你的预期是什么
  • 假说和理论的形成
• 实验设计
  • 观察法：描述社会行为
  • 试一试2-2　档案分析法：女性、男性和媒体
  • 相关法：预测社会行为
  • 链接：政治民意调查中的随机抽样
  • 试一试2-3　相关和因果：了解它们的差异
  • 实验法：解释因果关系
• 社会心理学研究的新思路
  • 文化和社会心理学
  • 进化心理学
  • 社会神经科学
• 社会心理学的伦理问题
• 如何学以致用
• 本章小结
  • 试一试答案

第3章　社会认知：我们如何思考社会性世界

• 社会思考者
• 自动化：低努力水平思维
  • 作为日常理论家的人：运用图式进行自动化思考
  • 试一试3-1　避免自证预言
  • 不仅在我们的头脑中：关于身体和心智的启动比喻
  • 心理策略与捷径
  • 试一试3-2　推理小测验
  • 链接：人格测验和代表性启发式
  • 自动化思维的力量
  • 社会认知的文化差异
• 控制性社会认知：高努力水平思维
  • 控制性思维和自由意志
  • 试一试3-3　你可以预测你的（或你的朋友的）未来吗
  • 在心理上改变历史：反事实推理
  • 改进人类思维
  • 试一试3-4　你的推理能力如何
• 沃森案例反思
• 如何学以致用
• 本章小结
  • 试一试答案

第4章　社会知觉：我们如何理解他人

• 非语言行为
  • 试一试4-1　把你的声音当作非语言线索来使用
  • 表达情绪的面部表情
  • 文化与非语言交流的渠道
• 内隐人格理论：填补空白
  • 文化与内隐人格理论
• 因果归因：回答“为什么”的问题
  • 归因过程的本质
  • 共变模式：内部归因与外部归因
  • 试一试4-2　听听别人如何进行归因
  • 基本归因错误：人人都是人格心理学家
  • 社会知觉中的文化差异
  • 链接：警察审问和基本归因错误
  • 自利归因
  • 试一试4-3　体育专栏中的自利归因
  • 链接：偏见盲点
• 文化和其他归因偏见
• 如何学以致用
• 本章小结

第5章　自我：在社会情境中理解我们自己

• 自我的根源
• 自我认知
  • 自我定义的文化差异
  • 试一试5-1　独立与相互依存性量表
  • 自我定义的性别差异
  • 试一试5-2　对关系的相互依存性的测量
  • 通过内省来认识自己
  • 试一试5-3　测量你的内在自我意识
  • 通过观察我们的行为来了解自己
  • 心态：理解我们的能力
  • 通过他人认识自己
  • 链接：父母应怎样赞扬孩子
• 自我控制：自我的执行功能
• 印象管理：世界是个大舞台
  • 逢迎和自我妨碍
  • 文化、印象管理和自我提升
• 自尊：我们如何看待自己
• 如何学以致用
• 本章小结
  • 试一试答案

第6章　合理化行为的需要：减少失调的代价和收益

• 认知失调理论
  • 保持积极的自我形象
  • 理性行为和合理化行为
  • 决策，决策还是决策
  • 试一试6-1　一锤子买卖的好处
  • 认知失调，文化和大脑
• 日常生活中的自我合理化
  • 合理化你的努力
  • 试一试6-2　合理化你的行为
  • 外部合理化和内部合理化
  • 处罚和自我说服
  • 伪善理论范式
  • 链接：诱发伪善如何减少公路暴怒
  • 合理化好事迹和坏行为
  • 试一试6-3　善行的内部效果
• 关于失调的最后几点思考：从错误中学习
• 如何学以致用
• 本章小结

第7章　态度与态度改变：影响思维和情绪

• 态度的本质与根源
  • 态度从何而来
  • 试一试7-1　态度的情感和认知基础
  • 外显态度与内隐态度
• 态度是如何改变的
  • 通过改变行为来改变态度：重返认知失调理论
  • 说服性沟通与态度改变
  • 试一试7-1　认知需求
  • 情绪与态度改变
  • 对个人想法的信心和态度改变
• 抗拒说服信息
  • 态度的预防免疫
  • 警惕产品植入
  • 拒绝同伴压力
  • 当说服产生反作用：抗拒理论
• 态度何时能够预测行为
  • 预测自发行为
  • 预测有意行为
  • 链接：减少药物使用的媒体宣传有用吗
• 广告的威力
  • 广告如何发挥作用
  • 阈下广告：一种精神控制方式？
  • 广告、文化的刻板印象与社会行为
  • 试一试7-2　广告与思想控制
• 如何学以致用
• 本章小结
  • 试一试答案

第8章　从众：影响行为

• 从众行为：发生的时机与原因
• 信息性社会影响：想知道“正确”情况的需要
  • 保持正确的重要性
  • 当信息性社会影响导致相反的效果时
  • 何时人们会顺从信息性社会影响
• 规范性社会影响：希望被接受的需要
  • 从众与社会认同：阿什线段判断研究
  • 回顾：保持正确的重要性
  • 拒绝规范性社会影响的后果
  • 试一试8-1　违规：揭开规范性社会影响的面纱
  • 日常生活中的规范性社会影响
  • 何时人们会顺从规范性社会影响
  • 试一试8-2　时装：现实中的规范性社会影响
  • 少数人的影响：少数人何时能影响多数人
  • 链接：宣传的威力
• 利用社会影响以促进有益行为
  • 命令性规范与描述性规范的作用
  • 利用规范改变行为：谨防“适得其反效应”
• 服从权威
  • 规范性社会影响的作用
  • 信息性社会影响的作用
  • 服从的其他原因
  • 过去和现在的服从研究
• 如何学以致用
• 本章小结

第9章　团体过程：社会团体的影响

• 什么是团体
  • 人们为什么要加入团体
  • 团体的组成与功能
  • 试一试9-1　当你违背角色时会怎样
• 团体与个人行为
  • 社会促进：他人在场为我们增添活力
  • 社会懈怠：他人在场使我们放松
  • 社会懈怠的性别和文化差异：谁最偷懒
  • 去个体化：迷失在人群中
• 团体决策：两人（或者更多人）的决策一定优于单独决策吗
  • 过程损失：团体互动抑制了良好的解决办法
  • 链接：2007年的金融危机是团体思维的结果吗
  • 团体极化：走向极端
  • 试一试9-2　选择困境问卷
  • 团体中的领导
• 冲突与合作
  • 社会困境
  • 试一试9-3　囚徒困境
  • 用威胁解决冲突
  • 沟通的作用
  • 协商与讨价还价
• 如何学以致用
• 本章小结

第10章　人际吸引：从第一印象到亲密关系

• 产生吸引的原因
  • 住在隔壁的人：时空接近效应
  • 试一试10-1　在生活中体验时空接近效应
  • 相似性
  • 互惠式的好感
  • 外表的吸引力与好感
  • 进化和配偶选择
• 爱和亲密关系
  • 爱的定义：陪伴和激情
  • 试一试10-2　激情式爱情量表
  • 链接：恋爱中的大脑
  • 文化和爱
  • 亲密关系中的依恋类型
  • 关系满意度理论：社会交换理论和公平理论
• 亲密关系的结束
  • 分手的过程
  • 分手的体验
• 科技时代的爱情
  • 重温吸引力
  • 网上约会的前景和陷阱
• 如何学以致用
• 本章小结

第11章　亲社会行为：为什么人们会助人

• 亲社会行为下的基本动机：为什么人们帮助他人
  • 进化心理学：本能与基因
  • 试一试11-1　互惠规范能促进助人行为吗
  • 社会交换：助人的成本与报酬
  • 移情与利他主义：助人的纯粹动机
• 个人品质与亲社会行为：为什么一些人比其他人更多助人
  • 个体差异：利他人格
  • 亲社会行为中的性别差异
  • 亲社会行为中的文化差异
  • 宗教和亲社会行为
  • 心境对亲社会行为的影响
  • 试一试11-2　心情好，做好事？
• 亲社会行为的情境决定因素：什么时候人们会助人
  • 环境：乡村与城市
  • 居民流动性
  • 旁观者数目：旁观者效应
  • 关系的性质：共有关系与交换关系
  • 试一试11-3　遗失信件技术
  • 媒体的影响：视频游戏和歌词
• 怎样增加助人行为
  • 增加旁观者干预的可能性
  • 积极心理学与亲社会行为
  • 链接：增加志愿者行为
• 如何学以致用
• 本章小结

第12章　侵犯：我们为什么伤害他人？能预防吗

• 什么是侵犯
  • 进化的争论
  • 文化争论
  • 性别与侵犯
  • 试一试12-1　性别和侵犯性
  • 生理因素对侵犯的影响
• 社会情境与侵犯
  • 挫折感与侵犯
  • 被激怒和报复
  • 侵犯性物体的提示作用
  • 试一试12-2　侮辱和侵犯
• 学习暴力行为
  • 媒体中的暴力
  • 对女性的性暴力
• 如何减少侵犯
  • 惩罚能减少侵犯行为吗
  • 链接：操场边的恃强凌弱：一项减少学校中侵犯行为的个案研究
  • 宣泄与侵犯
  • 我们应该怎么处理愤怒
  • 试一试12-3
  • 链接：学校里的同情心教育
• 哥伦拜恩屠杀本来可以避免吗
• 如何学以致用
• 本章小结

第13章　偏见：原因、结果与消除

• • 什么是偏见
  • 刻板印象：认知要素
  • 试一试13-1　刻板印象和攻击
  • 情绪：情感要素
  • 歧视：行为要素
• 现代种族主义和其他内隐偏见
  • 内隐偏见的测量
  • 内隐偏见的激活
  • 偏见对受害者的影响
  • 链接：我们能克服刻板印象威胁吗
• 是什么导致了偏见
  • 从众的压力：规范性标准
  • 社会分类：我们对他们
  • 如何赋予意义：归因偏差
  • 偏见和经济竞争：现实冲突理论
• 如何消除偏见
  • 接触假说
  • 接触减少偏见的六个条件
  • 合作与互倚：拼图教室
  • 试一试13-2　拼图式的学习小组
• 如何学以致用
• 本章小结

附录A　社会心理学的实践应用之一：社会心理学与人类的可持续未来

• 社会心理学的应用性研究
  • 利用实验法
  • 社会心理救援
• 利用社会心理学实现可持续发展
  • 传递和改变社会规范
  • 试一试A-1　通过描述性规范减少乱丢垃圾的行为
  • 追踪消费
  • 适当引入竞争
  • 诱导伪善
  • 消除小障碍，实现大变化
  • 试一试A-2　改变破坏环境的行为
• 幸福和可持续的生活方式
  • 让人们幸福的是什么
  • 金钱、物质主义和幸福
  • 人们知道让他们幸福的是什么吗
• 本章小结

附录B　社会心理学的实践应用之二：社会心理学与健康

• 压力与健康
  • 恢复力
  • 负性生活事件的影响
  • 试一试B-1　大学生生活压力量表
  • 知觉压力与健康
  • 自主感：知觉控制感的重要性
• 压力的应对
  • 应对压力的性别差异
  • 社会支持：获得他人的帮助
  • 试一试B-2　社会支持
  • 敞开心扉：弄清创伤性事件的意义
• 预防之道：改善健康习惯
• 本章小结
  • 试一试答案

附录C　社会心理学的实践应用之三：社会心理学与法律

• 目击者证词
  • 为何目击者经常指认错误
  • 判断目击证人是否犯错
  • 试一试C-1　目击者证词的准确性
  • 判断证人是否在撒谎
  • 关于恢复性记忆的争论
• 陪审团：团体判决过程
  • 审判过程中陪审员对信息的处理
  • 认罪：它们总是像看起来那样吗
  • 陪审室内的商议
• 本章小结

各章习题及答案

参考文献