图书:皮亚杰（世界著名心理学家）

皮亚杰
作者	孙君
出版社	北京师范大学出版社
出版日期	2013年1月
装帧	平装
页数	147
定价	16.00 元
系列	世界著名心理学家
ISBN	9787303153138
中图法分类号	B84-069
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《皮亚杰》是北京师范大学出版社于2013年出版的图书，作者是孙君。

内容简介

目录

《世界著名心理学家:皮亚杰》定位为心理学科普读物，选取心理学百年发展历史上最为著名、为众人所公认的心理学家皮亚杰的理论和应用、影响进行介绍。内容浅显易懂，文字活泼生动，形式图文并茂，不仅对心理学大师皮亚杰的理论进行与社会生活相联系的解释，而且对其理论在实践生活中的应用进行生动活泼的描述，最后还将对大师的理论和应用进行细致的评说。

第一章　贡献卓著的皮亚杰

第二章　博学多才的皮亚杰

• 一、聪慧博学的皮亚杰
• 二、笔耕不息、成果卓著的皮亚杰

第三章　皮亚杰的杰出理论

• 一、思想起源
  • （一）发生认识论的认识论起源
  • （二）结构主义起源
  • （三）系统论与控制论起源
  • （四）皮亚杰理论的生物学起源
  • （五）皮亚杰理论的数学和逻辑学起源
  • （六）皮亚杰理论的心理学起源
• 二、临床谈话法
• 三、重要概念与观点
  • （一）图式
  • （二）同化
  • （三）顺应
  • （四）平衡
  • （五）自我中心化、观点采择、去自我中心化
  • （六）平衡模式
• 四、认知发生论
  • （一）影响智力发展的因素
  • （二）认知发展的阶段论
• 五、道德发展阶段论
  • （一）儿童道德发展理论的研究方法
  • （二）儿童道德研究的主要内容
  • （三）皮亚杰关于儿童道德发展理论
• 六、双重建构论
  • （一）结构主义
  • （二）结构及其特征
  • （三）多种形式的建构主义
  • （四）皮亚杰理论中的结构主义与建构主义
  • （五）皮亚杰的个体认知建构主义

第四章　皮亚杰理论的应用

• 一、发生认知论对教育理论的贡献
  • （一）确认儿童认知发展的阶段性与普遍性
  • （二）确认儿童心智成长的内发性与主动性
  • （三）确认儿童认知发展阶段成长速度不一
• 二、发生认知论在教育实践中的应用
  • （一）皮亚杰理论的直接应用
  • （二）皮亚杰理论中的一般法则在教育实践中的应用
• 三、儿童道德发展理论对德育教育的启示
  • （一）皮亚杰道德发展理论的教育意义
  • （二）德育教育特点与方法
• 四、双重建构论的教育意义

第五章　激发人们多重思考的皮亚杰

• 一、皮亚杰的杰出贡献
• 二、发生认知论的争议所在
• 三、儿童道德发展理论的评价
  • （一）贡献
  • （二）局限与不足