图书:心理测验：原理，应用和争论（第6版）

心理测验（第6版）
副标题	原理，应用和争论
原作名	Psychological Testing: Principles, Applications, and Issues
作者	[美] 罗伯特·M.卡普兰; [美] 丹尼斯·P.萨库佐;
译者	陈国鹏 / 席居哲
出版社	上海人民出版社
出版日期	2010年6月
装帧	平装
页数	571
定价	60.00 元
系列	心理学核心课程教材系列
ISBN	9787208093638
中图法分类号	B841.7
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《心理测验（第6版）》是上海人民出版社于2010年出版的图书，作者是[美]罗伯特·M.卡普兰、[美]丹尼斯·P.萨库佐。本书为心理学测量的基本教材，主要包括：对心理测量的介绍，测量的基本统计，解构，制作测量题目，测量调整，技巧，智力量表，教育测试等等。

本书为心理学测量的基本教材，主要包括：对心理测量的介绍，测量的基本统计，解构，制作测量题目，测量调整，技巧，智力量表，教育测试等等。

丛书总序

译者序

卷首语

第1章　导论

基本概念
- 什么是测验
- 测验的类型
本书概览
- 心理测验的原理
- 心理测验的应用
- 心理测验的争论
历史的回顾
- 早期的先行者
- 查尔斯·达尔文以及个体差异
- 实验心理学与心理测验
- 智力和标准化成就测验的演进
- 人格测验：1920一1940
- 人格测验新方法的出现
- 测验地位迅速变化的时期
- 当前的环境
小结
网络活动

第2章　常模及测验统计基础

为什么我们需要统计学
测量的量表
- 量表的特性
- 量表的类型
- 允许的运算
频数分布
百分等级
百分位
对分布的描述
- 平均数
- 标准差
- Z分数
- 标准正态离差
- 麦柯尔T
- 四分位数和十分位数
常模
- 年龄相关的常模
- 轨迹
- 标准参照测验
小结
非网络活动

第3章　相关与回归

散点图
相关
回归
- 回归直线
- 最佳拟合直线
- 检验一个相关系数的统计显著性
- 如何解释一个回归图形
其他相关系数
使用相关时的术语和问题
- 残差
- 估计的标准误
- 决定系数
- 离异系数
- 收缩量
- 交叉验证
- 相关一因果问题
- 第三变量的解释
- 限制幅度
多变量分析（选用）
- 一般原理
- 运用多重回归的一个例子
- 鉴别分析
- 因子分析
小结
网络活动
附录3-1：回归方程与相关系数的计算
- 回归方程的计算（数据来自表3-5）
- 相关系数的计算（数据来自表3-5）

第4章　信度

信度的历史和理论
- 误差的概念
- 斯皮尔曼的早期研究
- 测验分数理论的基础
定义域取样模型
信度模型
- 误差来源
- 时间取样：重测法
- 项目取样：复本法
- 分半法
- KR₂₀公式
- 阿尔法系数法
- 差异分数的信度
行为观测研究的信度
误差来源与信度估算方法的联系
利用信度信息
- 测量标准误与弹性码尺
- 怎样的信度是可信呢？
- 为低信度做些什么
小结
网络活动
附录4-1：当测验的两半方差不等时采用阿尔法系数来估计分半信度
附录4-2：采用KR₂₀计算信度

第5章　效度

效度的定义
效度的若干方面
- 表面效度
- 效度的内容关联证据
- 效度的准则关联证据
- 效度的结构关联证据
- 信度与效度之间的关系
小结
网络活动

第6章　测验项目的编写与评价

项目编写
- 项目形式
- 其他可能性
项目分析
- 项目难度
- 鉴别力
- 项目特征的图像
- 杰出测量工具间的联系
- 准则参照测验的项目
- 项目分析的局限
小结
网络活动

第7章　测验实施

主试与被试
- 主试与受测者之间的关系
- 测试者的种族
- 受测者的语言
- 测验主试的培训
- 期待效应
- 强化反应的作用
- 计算机辅助测验实施
- 被试变量
行为评估方法论
- 反应性
- 偏离
- 期待
- 欺騙
- 评分误差的统计控制
小结
网络活动

第8章　面谈技术

作为测验的面谈
面谈的交互性质
有效面谈的原则
- 合适的态度
- 要避免的反应
- 有效的反应
- 使相互交流保持畅通的反应
- 对理解的测量
面谈的种类
- 评估性面谈
- 结构化的临床面谈
- 个案史面谈
- 心理状况检查
- 掌握面谈技术
面谈的误差来源
- 面谈效度
- 面谈信度
小结
网络活动

第9章　智力理论与比奈量表

界定智力的问题
比奈编制测验的原则
- 第一条原则：年龄差异
- 第二条原则：一般智力
斯皮尔曼的一般智力模型
- 一般智力（g）的含义
- gf-gc智力理论
早期的比奈量表
- 比奈-西蒙1905年量表
- 1908年量表
推孟的斯坦福-比奈智力量表
- 斯坦福-比奈1916年智力量表
- 智力商数（IQ）
- 1937年量表
- 斯坦福-比奈量表1960年修订版和离差IQ（SB-LM）
现代比奈量表
- 比奈量表第四版和第五版的模型
- 1986年修订版的特征
- 2003年第五版的特征
- 2003年第五版的心理测量学特性
- 效度中位数
小结
网络活动

第10章　韦克斯勒智力量表：WASI-Ⅲ、WISC-Ⅳ和WPPSI-Ⅲ

韦克斯勒智力量表
- 点量表和操作量表的概念
从韦克斯勒-贝勒维智力量表到WAIS-Ⅲ
WAIS-Ⅲ的量表、分测验和指标
- 言语量表
原始分数、量表分数和言语IQ
- 操作量表
- 操作IQ
- 全量表IQ
- 指标分数
韦克斯勒测验的解释特征
- 言语-操作IQ的比较
- 模式分析
- 假设性案例研究
韦克斯勒成人智力量表的心理测量学特征
- 标准化
- 信度
- 效度
韦克斯勒成人量表的评估
WAIS-Ⅲ的延伸：WISC-Ⅳ和WPPSI-Ⅲ
- WISC-Ⅳ
标准化样本的特征
- WPPSI-Ⅲ
小结
网络活动

第11章　教育和特殊教育中的其他个别能力测验

替代性个别能力测验与比奈和韦克斯勒量表的比较
替代测验之间的相互比较
具体的个别能力测验
- 婴儿量表
- 幼儿的主要测验
- 用于残疾和特殊人群的一般个别能力测验
学习障碍测验
- 视觉图形测验
- 创造性：托兰斯创造思维测验（TTCT）
- 个人成就测验：广度成就测验-3（WRAT-3）
特殊教育中的法律问题
- 法律要求学校确定存在障碍的学生
- 根据IDEA执行儿童的权利
小结
网络活动

第12章　教育、公共服务和军事领域中的标准化测验

团体能力测验与个别能力测验的比较
- 个别测验的优点
- 团体测验的优点
团体测验概述
- 团体测验的特征
- 团体测验的选择
- 团体测验的使用
学校中的团体测验：从幼儿园至12年级（初中）
- 成就测验与能力倾向测验
- 团体成就测验
- 心理能力的团体测验（智力测验）
大学入学测验
- 学术评估测验
- 中学与大学联合能力测验
- 美国大学测验
研究生与专业学校的入学测验
- 研究生能力倾向测验（GRE）
- 米勒类比测验
- 法学院入学测验
非言语团体能力测验
- 瑞文渐进矩阵
- 古登纳夫-哈里斯画图测验
- IPAT文化公平性智力测验
- 用于美国公民服务系统的标准化测验
- 美国军队中的标准化测验：军事机构职业能力倾向测验
小结
网络活动

第13章　心理测量在临床诊断和心理咨询领域中的应用

建构结构化人格测验的策略
- 演绎式策略
- 实证式策略
- 被介绍测验的选取标准
逻辑-内容法
- 伍德沃斯个人资料记录表
- 早期多维度逻辑-内容量表
- 穆尼行为困扰调查表
- 对逻辑-内容法的批评
效标团体法
- 明尼苏达多相人格问卷
- 加利福尼亚心理调查表——第三版
因素分析法
- 吉尔福特的开拓性努力
- 卡特尔的贡献
- 因素分析法的缺点
理论推导法
- 爱德华个人偏好量表
- 人格研究表和杰克逊人格调查表
- 自我概念
综合性策略
- 积极人格的测量与NEO个性调查量表修订版
- NEO人格调查表修订版（NEO-PI-R）
常用的积极人格特质测量方法
- 罗森伯格自尊量表
- 一般自我效能感量表
- 自我弹性量表
- 性格弹性量表
- 希望量表
- 生活取向测验修订版
- 生活满意度量表
- 正负性情感量表
- 压力情境应对干预
- 核心自我评估
积极人格研究之未来
小结
网络活动

第14章　投射人格测验

投射假说
罗夏墨迹测验
- 发展缘起
- 墨迹图片、施测过程和解释
- 心理测量学的特性
备选的墨迹测验：霍尔茨曼墨迹测验
主题统觉测验
- 刺激、施测与解释
- 心理测量学特性
备选的统觉测验
非图像投射程序
- 词语联想测验
- 句子完成任务
- 画图测验
小结
网络活动

第15章　基于心理科学和新时代计算机的测验

认知—行为评估方法
- 认知—行为评估的原理
- 基于操作性条件作用的方法
- 自我报告技术
- 肯弗和萨斯洛的功能性方法
- 功能障碍态度量表
- 非理性信念测验
- 认知—功能分析
心理生理法
- 具有治疗意义的生理变量
- 对心理生理技术的评价
计算机和心理测验
计算机辅助访谈
- 计算机化测验
- 计算机化诊断、评分和结果报告…
- 运用互联网的心理测验
- 计算机化的认知—行为评估
- 唯有通过计算机才能实施的测验
- 计算机适应性测验
- 心理生理法和信号检测法
小结
网络活动

第16章　咨询心理学中的测验

兴趣的测量
- 斯特朗职业兴趣量表
- 斯特朗-坎贝尔兴趣调查表
- 坎贝尔兴趣与技能调查表
- 库德职业兴趣调查表
- 杰克逊职业兴趣调查表
- 明尼苏达职业兴趣调查表
- 职业评估调查表
- 自我指导式探究
- 消除兴趣测量中的性别偏差
- 能力倾向与兴趣
工作安置中的个人特征的测量
- 特质因素方法：奥西鲍职业维度
- 职业成熟调查表：苏佩尔的发展理论
- 加利福尼亚职业偏好调查表：罗伊的职业选择理论
- 存在稳定的人格特质吗？
小结
网络活动

第17章　健康心理学以及健康护理中的测验

神经心理学评估
- 临床神经心理学
- 发展神经心理学
- 成人神经心理学
- 加利福尼亚言语学习
测验焦虑和压力的评估
- 压力与焦虑
- 状态一特质焦虑调查表
- 对考试焦虑的测量
- 应对的测量
- 生态化瞬时评估
- 社会支持的测量
生活质量评估
- 什么是与健康有关的生活质量？
- 测量生活质量的常用方法
小结
网络活动

第18章　工商业情景中的测验

人事心理学——员工选拔
- 工作访谈
基础率和击中率
- 泰勒-拉塞尔表格
- 效用理论和决策分析
- 递增效度
雇主角度的人事心理学：人岗匹配
- 迈耶斯-布里格斯类型指标
- 应用于工业中的测验：翁德里克人事测验
测量工作情景的特征
- 社会生态学方法
- 环境类别
岗位分析
人—情景交互作用的测量
小结
网络活动

第19章　测验偏向

心理测验为什么如此具有争议性？
测验公平性与法律
对测验的传统辩护
- 效度的内容关联证据
- 偏向的效标关联来源
对少数民族群体成员进行测验的其他方法
- 无知还是愚昧
- Chitling测验
- 文化同质性的黑人智力测验
- 多文化多元评价系统
解决方案的建议
- 道德考量与测验偏向的界定
- 换向思考：找到对数据的新解释
- 开发不同的效标
- 改变社会环境
小结
网络活动

第20章　司法背景下的测验

指导测验使用的法律
- 联邦职权
- 专门的法律
影响心理测验的主要诉讼案件
- 早期的消除种族隔离案
- 斯特尔诉萨凡纳-查特汉姆县教育部门案
- 霍布森诉汉森案
- 黛安娜诉州教育部案
- P.拉里诉威尔逊·赖利斯案
- 特殊教育法案中的父母诉汉农案
- 克劳福特等人诉霍尼克等人案
- 马沙尔诉佐治亚州案
- 戴布拉诉图林顿案
- 加州大学董事会诉贝克案
- 黄金法则保险公司等诉沃士伯恩等案
- 阿达兰德建筑有限责任公司诉交通部长佩纳等人案
- 高等教育中的平权行动
- 格鲁特诉博林格以及格拉茨诉博林格案
- 人事案例
- 沃德·科弗案和1991年民权法案
- 与美国残疾人法案有关的案件
- 对诉讼的批判性审视
小结
网络活动

第21章　心理测验的伦理及未来展望

对测验领域有重大影响的问题
- 专业性问题
- 道德问题
- 社会性问题
当前趋势
- 新测验的涌现
- 更高的标准、改进的技术以及不断增强的客观性
- 更强的公众意识和公众影响力
- 计算机化的测验
- 互联网上的测验
未来趋势
- 测验领域的前景是大有希望的
- 新的、改进的测验将持续大量涌现
- 革命性的变化：学校测验的“改革”？
- 分歧、争议和变化将持续下去
- 认知科学和计算机科学的整合将导致测验领域内的多种革新
小结
网络活动

附录1　标准正态分布的面积

附录2　一些主要测验的出版商

附录3　α＝.05和α＝.01对应的r的临界值（双侧检验）

附录4　t的临界值

附录5　教育情景中测验公平性准则

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