图书:应用学习科学

应用学习科学
副标题	心理学大师给教师的建议
原作名	Applying the Science of Learning
作者	[美] 理查德·E. 梅耶
译者	盛群力 / 丁旭 / 钟丽佳
出版社	中国轻工业出版社
出品方	万千教育
出版日期	2016年10月
装帧	平装
页数	164
定价	38.00 元
ISBN	9787518410576
中图法分类号	G420
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《应用学习科学》是中国轻工业出版社于2016年出版的图书，作者是【美】理查德·E. 梅耶（Richard E. Mayer）。全书围绕学习科学、教学科学、评估科学三个部分，深入浅出地阐述了如何将学习科学应用于教育的问题。

内容简介

作者简介

目录

《应用学习科学》是当代教育心理学家、学习科学家理查德·梅耶的代表作之一，也是其作品首次在国内引进出版。全书围绕学习科学、教学科学、评估科学三个部分，深入浅出地阐述了如何将学习科学应用于教育的问题。教育的核心使命是帮助人学习，这本普适性的“入门书”有助于理解人是如何学习的。

本书尤其适合各级、各类学校的教师阅读，它更像是一位心理学家就如何将学习科学应用到教育实践，和教师展开的深入浅出的对话。本书也可以作为教育教学领域的专业教材、研究资料使用。

理查德·E. 梅耶（Richard E. Mayer）

美国加州大学圣巴巴拉分校心理学教授，曾担任美国心理学会教育心理学分会主席。2000年获得“教育心理学桑代克职业成就奖”，2008年获得美国心理学会颁发的“心理学应用于教育和培训的杰出贡献奖”。梅耶已经出版了30部著作，如《多媒体学习》《学习和教学》《数字化学习与教学科学》《剑桥多媒体学习手册》等，并发表了400余篇论文。梅耶是当代*教育心理学家和多媒体教育技术专家，受到国际学术界的普遍赞誉，其“意义建构/生成学习”理论影响深远，应用广泛。

作者介绍

中文版推荐序（梅里尔）

原著序（梅耶）

第一章　导论

• 一、核心三要素：学习、教学和评估
• 二、应用学习科学的基本原理
• 三、什么是应用学习科学
• 四、学习科学和教学科学两者关系的历史回顾
• 五、学习科学和教学科学的交叠关系
• 参考书目与推荐阅读

第二章　如何开展学习

• 一、什么是学习
• 二、学习改变了什么：行为还是知识
• 三、什么是学习科学
• 四、迁移的本质
• 五、如何开展学习：学习的三种隐喻
• 六、如何开展学习：学习科学的三条原理
• 七、如何开展学习：学习的认知模式
• 八、强大的基石：动机和元认知
• 九、学科学习
• 十、语词学习的八大要义
• 参考书目与推荐阅读

第三章　如何开展教学

• 一、什么是教学
• 二、什么是教学科学
• 三、什么是教学目标
• 四、如何开展教学：认知容量的三个要求
• 五、如何开展教学：三种教学场景
• 六、课堂学习的十二条教学设计原则
• 七、有效学习的八条教学设计原则
• 八、在学习中如何指导认知加工
• 九、三条流行却受到质疑的教学原则
• 十、对主动教学与主动学习的进一步探讨
• 参考书目与推荐阅读

第四章　如何开展评估

• 一、什么是评估
• 二、什么是评估科学
• 三、三种评估功能
• 四、如何编制有效的评估工具
• 五、教学效果研究什么
• 六、实验考察法
• 七、如何评估学习结果
• 八、意义学习与机械学习：威特海默的平行四边形课
• 九、评估学习结果：量评还是类评
• 十、拓展评估领域
• 十一、评估的误区
• 参考书目与推荐阅读

跋

术语表

译后记