《学习障碍儿童的心理与教育》是中国轻工业出版社于2010年出版的图书，由刘翔平主编。
学习障碍，绝不能与智力落后、学习成绩差、不用功、不听话混为一谈。全书从澄清学习障碍的概念入手，分门别类地介绍了儿童中经常出现的阅读障碍、写作障碍、数学障碍以及注意力缺损多动障碍这几个主要的学习障碍类型，并提出了诊断和矫正的一般方法。同时，针对学习障碍儿童的课堂行为、情绪动机等共性问题，也提出了适当的教育方案。
只有了解孩子的长处和短处，只有科学地分析与评价孩子的学习能力，按照科学的方法指导教育孩子，才能提升教育的效果。只有在正确的方向上努力，才能见到成效。
第二章 学习障碍的定义与测评
第三章 阅读障碍与解码困难
第四章 阅读理解障碍
第五章 写作障碍
第六章 数学学习障碍
第七章 学习障碍与注意力缺损多动障碍
第八章 学习障碍儿童的元认知
第九章 学习障碍儿童的动机与情绪
第十章 学习障碍儿童的课堂问题行为及其行为矫正
第十一章 针对学习障碍儿童的个别化教育方案
第十二章 针对学习障碍儿童的计算机教学
附录一 学习障碍儿童也能走向成功
附录二 对一个阅读障碍儿童的评估报告
附录三 对一个注意力障碍儿童的评估报告
附录四 一些常见行为问题的教育对策
