图书:儿童青少年心理咨询与治疗

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儿童青少年心理咨询与治疗
儿童青少年心理咨询与治疗.jpg
副标题针对学校、家庭和心理咨询机构的理论及应用指南
原作名Counseling and Psychotherapy with Children and Adolescents: Theory and Practice for School and Clinical Settings
作者
  • H. Thomason Prout
  • Douglas T. Brown
译者林丹华
出版社中国轻工业出版社
出版日期2002年1月
装帧平装
页数540
定价32.00 元
系列心理咨询与治疗系列
ISBN9787501933860
中图法分类号B844.1 ; R749.055
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《儿童青少年心理咨询与治疗》是中国轻工业出版社于2002年出版的图书，作者是[美]H. Thomason Prout和[美]Douglas T. Brown。本书针对儿童青少年心理咨询与治疗，介绍了有关的伦理道德和法律问题、七种主要心理咨询与治疗流派在儿童青少年心理咨询和治疗中的应用，以及残障儿童青少年的心理咨询与治疗。

《儿童青少年心理咨询与治疗》一书介绍了7种主要心理学学派的最新理论及其在儿童青少年心理咨询和治疗领域的应用。该书由来自世界各地著名的临床心理学家完成，由于他们的杰出贡献，使得该书成为以下几个方面的权威性专著：儿童青少年心理咨询与治疗的伦理和法律问题；儿童青少年心理咨询与治疗的多元文化观；心理动力学、阿德勒疗法、行为主义疗法、合理情绪疗法、系统疗法和现实疗法在儿童青少年心理咨询与治疗中的应用；儿童青少年心理咨询与治疗中的替代模式和技术；残障儿童青少年的心理咨询与治疗。

第一章　儿童青少年心理咨询与治疗：总论
  • 儿童青少年心理健康需要的历史观
  • 儿童青少年心理健康需要：一个长期的问题
  • 发展问题
  • 青少年时期
  • 儿童青少年心理治疗的独特性
  • 青少年心理治疗
  • 治疗的多形态观点
  • 儿童青少年心理咨询与治疗实践
  • 研究和效果
  • 结论
  • 参考文献

第二章　儿童青少年心理干预中的道德和法律问题

  • 道德问题
  • 法律问题
  • 以学校为对象的干预
  • 结论
  • 参考文献

第三章　儿童青少年心理咨询和心理治疗中的文化问题

  • 意识
  • 知识
  • 理论回顾
  • 治疗方法
  • 效果
  • 结论
  • 参考文献

第四章　心理动力学方法

  • 历史和现状
  • 理论概述
  • 精神病理学的观点
  • 儿童的个体精神分析
  • 青少年的个体心理治疗
  • 团体咨询
  • 在班级和教育中的应用
  • 家长的参与
  • 效果
  • 结论
  • 参考文献

第五章　阿德勒的儿童青少年心理咨询方法

  • 历史与现状
  • 理论概述
  • 重要的理论概念
  • 精神病理学的观点
  • 一般性的治疗目标和技术
  • 技术
  • 在青少年心理咨询中的应用
  • 技术
  • 儿童和青少年团体咨询
  • 技术
  • 在班级以及教育中的运用
  • 教养技能
  • 家庭治疗
  • 效果
  • 结论
  • 参考文献

第六章　人本治疗方法

  • 历史和现状
  • 理论概述
  • 儿童的个体心理咨询和治疗
  • 青少年的个体心理咨询和治疗
  • 儿童和青少年团体咨询
  • 在班级以及教育中的运用
  • 教养技能
  • 家庭干预
  • 家庭治疗
  • 卡尔·罗杰斯的贡献
  • 罗杰斯流派对心理分析、家庭治疗和短期治疗的渗透
  • 效果
  • 结论
  • 参考文献

第七章　行为疗法

  • 历史和现状
  • 理论概述
  • 学习概念
  • 精神病理学的现点
  • 在儿童治疗中的运用
  • 在青少年治疗中的应用
  • 儿童和青少年团体训练
  • 在班级以及教育中的运用
  • 教养技能
  • 家庭治疗
  • 效果
  • 结论
  • 参考文献

第八章　合理情绪行为疗法

  • 历史和现
  • 状理论概述
  • 精神病理学的观点
  • 一般性的治疗目标和技术
  • 针对儿童和青少年的个体治疗
  • 儿童和青少年团体咨询
  • 在班级以及教育中的运用
  • 家庭治疗
  • 效果
  • 结论
  • 参考文献

第九章　现实疗法

  • 历史和现状
  • 理论概述
  • 精神病理学的观点
  • 儿重和青少年的个体心理治疗
  • 现实治疗和控制理论
  • 儿童和青少年团体咨询
  • 在班级以及教育中的运用
  • 教养技能
  • 家庭治疗
  • 效果
  • 结论
  • 参考文献

第十章　系统方法一家庭治疗

  • 历史和现状
  • 理论概述
  • 家庭治疗的基本技术和干预
  • 团体咨询
  • 在班级以及教育中的运用
  • 教养技能
  • 效果
  • 结论
  • 参考文献

第十一章　其他方法、技术和特殊情况

  • 其他理论方法
  • 多种多样的技术
  • 童年的特殊问题
  • 参考文献

第十二章　残疾儿童青少年的心理咨询与治疗

  • 残障儿童的特殊需要
  • 学习障碍儿童
  • 智力障碍儿童
  • 生理残障儿童
  • 创伤性脑损伤儿童
  • 注意缺失障碍儿童
  • 父母和家庭卷入
  • 结论
  • 参考文献
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