图书:儿童自然法则

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儿童自然法则
儿童自然法则.jpg
原作名Les lois naturelles de l'enfant
作者
译者蔡宏宁
出版社生活·读书·新知三联书店
出版日期2019年8月
装帧精装
页数392
定价54.00 元
系列知育书
ISBN9787807682912
中图法分类号B844.1-49
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《儿童自然法则》是生活·读书·新知三联书店于2019年出版的图书，作者是【法】塞利娜·阿尔瓦雷斯（Céline Alvarez）。本书揭示了看待孩子的一种新的方式，以及在家庭和学校培育孩子的一种新方法。

儿童一出生就拥有学习和爱的能力。神经科学的研究向我们展现了儿童不可思议的大脑潜能，每一天孩子都能够从周围世界中汲取有助于智力发展的养分。然而，由于成年人对这些知识缺乏了解，强加给儿童违背他们幼小大脑发展规则的教育系统，反而阻碍了孩子们天生具有的学习能力和爱心的发展。这本讲述重要教育理念的书揭示了看待孩子的一种新的方式，以及在家庭和学校培育孩子的一种新方法。作者用简单清晰的语言解释了神经科学中的重要知识点，并结合自己的实验接受有助于发展孩子自身潜力的实际操作法和成年人在儿童教育中应该保持的姿态。

塞利娜·阿尔瓦雷斯曾经是法国公立幼儿园教育体制内的一名老师。她坚定地主张推行基于认知神经科学基础上的教育法。2011 年阿尔瓦雷斯在法国热讷维耶镇的一所幼儿园开始她的教学实验。经过实验班培养的孩子各方面能力均优于法国教育部规定的标准。她的教学实验于2014 年停止，此后专注于培训幼儿教师和传播她的教学理念。

导言

1　人类大脑可塑性

  • 1　大脑可塑性
    • 未发育完全的幼儿大脑
    • 儿童日常生活建构大脑
    • 和孩子一起生活，意味着参与他的大脑塑造
    • 两岁之前的关键期
    • 亲和环境的必要性
    • 生活就是一种学习
  • 2　儿童习得的自然法则
    • 从体验中学习
    • 他人的指导必不可少
    • 混龄教学必不可少
    • 内在动力
    • 犯错的重要性
    • 丰富多彩的现实世界
    • 重返大自然怀抱
    • 丰富的环境，而非过分堆积
    • 留点儿时间放空，胡思乱想
    • 睡眠至关重要
    • 孩子记住有意义的事
    • 自由活动不可或缺
    • 紧张感是一剂毒药
    • 仁爱
  • 3　热讷维耶试点班概述
    • 试点班的典型一天
    • 稳固的人际关系
    • 大人得到解放
    • 大人的角色
    • 迈出独立的第一步
    • 整齐有序的空间

2　教学辅助

  • 1　加强感知力
    • 配对与排序
    • 三段式教学法训练感知表达
    • 更好地看世界
    • 更好地听
    • 更好地触摸
    • 更灵敏的嗅觉和味觉
    • 孩子通过练习加强感官敏锐性
    • 感官更敏锐，发现新世界
    • 感官训练活动仅仅是教育辅助
  • 2　用浅显易懂、循序渐进、生动形象的方式教授科学文化
    • 地理
    • 几何
    • 音乐
  • 3　数学
    • 1到10计数
    • 从1到10数字与数量的关联
    • 组成从1到10的数量
    • 10以上的计数和算术
    • 十进制算法
    • 掌握大数量
    • 保护内心迸发的激情
  • 4　阅读与书写启蒙
    • 阅读促使大脑重组
    • 阅读的重要原则
    • 热讷维耶试点班采用的教学法
    • 第一条重要法则：听音
    • 认识字母符号
    • 一起学习
    • 加强字符理解力
    • 自主阅读起步
    • 从拼读到自动识别
    • 读词
    • 读句
    • 阅读书籍
    • 自发书写
    • 丰富的词汇量
    • 人际交往的重要性
    • 阅读、释放自己
    • 家庭教育

3　培养智力发展的核心基础能力

  • 1　敏感期
    • 识别创造期
    • 一岁孩子的两个敏感期
    • 执行力的培养
  • 2　执行力
    • 学习的生理基础
    • 比IQ更有预见性
    • 更加和谐的人际关系
  • 3　培养日常独立性
    • 孩子智力发展取决于我们的做法
    • 不要束缚孩子成长
    • 课堂里的独立性培养
    • 耐心地准确示范
    • 练习的目标是提升孩子的内在能力
    • 大人的姿态
    • 准确性
    • 一对一陪伴
    • 靠自己努力不断完善
    • 日常实践活动
    • 动作练习
    • 使用生活用品
    • 帮助孩子学会表达
    • 帮助孩子学会等待
    • 培养良好的抗干扰能力
    • 具有自我判断的自律性
    • 尊重孩子对秩序的需求
  • 4　更多自由
    • 减少亦步亦趋的活动
    • 贴近生活、融入自然
  • 5　保护孩子不受心理压力的侵害
    • 保护孩子不受暴力侵害
    • 帮助孩子学会控制情绪，保护自己
    • 理解自己和他人的情绪
  • 6　回归自我

4　秘诀就是爱

  • 1　依赖感的力量
    • 关系的魔力
    • 依赖感是一种回报
    • 依赖感让人愉悦，更懂得感同身受
    • 分离——破坏、遏制了情感的发展
    • 孤立状态下的身体拉响了警报
    • 热讷维耶试点班孩子的依赖感
    • 创造一个有利于社交的环境
    • 依赖感，不是依赖
  • 2　支持孩子表达社交意愿
    • 内在的同情能力
    • 无私的本能动力
    • 被扼制的社交意愿
    • 道德本能
    • 奖励法是否可行？
    • 认识社交本能，支持社交能力的积极发展
    • 班上的孩子将来会是怎样的人？
  • 3　为了学会共同生活而共同生活


结语　让我们释放出最美最灿烂的天性

后记

附录
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