《侵入式教养》是中国人民大学出版社于2020年出版的图书，由【美】布莱恩·K.巴伯（Brian K. Barber）主编。
父母是孩子的第一任老师，他们对孩子的影响，在孩子的成长过程中十分重要。在孩子社会化过程中，父母会有意或无意地采取一系列手段和策略，对孩子加以管教、控制，即心理学上的教养行为。在以前的研究中，父母对孩子所施加的各种形式的控制行为连同其他非控制性的教养行为，被一并归到教养育行为的多种类别类型之中；而对于父母控制行为进行详细分类，更是无从谈起了。在本书中，编者开宗明义，将父母对孩子的控制行为分为行为控制和心理控制。本书旨在为学者们和其他对亲子关系感兴趣的人提供有用的资源。迄今为止，书中所强调的研究领域尚迄今为止还未能引起一致且足够的关注。书中所提供的原始数据一方面全面回顾了有关父母心理控制的文献，另一方面呈献出新的方法论和研究结果，加强了对侵犯式教养方式的研究。本书旨在激起人们的兴趣，能够激发更多的人去研究、探索这一作为儿童社会化重要组成部分的构念。本书旨在启发人们的对儿童、青少年，以及生活在不同社会背景下、其他年龄段人群所遭受的心理上的侵犯进行关注、思考和研究。
第2章 父母间冲突、父母心理控制和青少年问题行为
第3章 青春期早期时父母的心理控制和监控：父母介入的作用和儿童早期适应
第4章 测量儿童对心理控制的感知：从儿童发展和概念化两方面进行考量
第5章 父母的心理控制：对童年时期的身体攻击和关系攻击的影响
第6章 观察到和感知到的教养行为对患脊柱裂儿童在进入青春期前的心理适应的影响
第7章 在中国、俄罗斯和美国，母亲的心理控制和学龄前儿童的行为适应结果
第8章 扩大对心理控制的研究和理解
