图书:不同的脑，不同的学习者

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不同的脑，不同的学习者
不同的脑，不同的学习者.jpg
原作名Different Brains, Different Learners: How to Reach the Hard to Reach
作者
  • [美] Eric Jensen
译者北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室 / 脑科学与教育应用研究中心
出版社中国轻工业出版社
出品方万千教育
出版日期2006年6月
装帧平装
页数210
定价30.00 元
系列脑科学与教育译丛
ISBN9787501953677
中图法分类号G420
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《不同的脑，不同的学习者》是中国轻工业出版社于2006年出版的图书，作者是【美】Eric Jensen。

脑与认知科学是21世纪科学中最活跃的一个前沿领域。最新的脑结构与功能成像技术能够使我们直接观察到人脑如何进行学习与思考、产生情绪情感和各咱社会行办。其中一个最令人瞩目的进展就是，脑与认知科学研究正在揭示儿童与青少年学习中文、英文、数学和科学知识的脑机制，控明不同教学和学习方式对人脑结构与功能可塑性的重要作用，深入认识各种学习和认知障碍的神经机制，为学生和教师提高学与教学的效率、解决各种学习与认知障碍提供科学的原理与方法。建立在脑与认知科学最新研究成果基础上的“基于脑的学习和教学”正在世界范围内广泛兴起。

总览常见障碍分组

阅读前的十条须知

前测：您能鉴别这些学习者吗?

第1章　冲动的学习者：注意缺陷障碍

  • 概述
  • 影响
  • 统计学资料
  • 注释
  • 可能的原因
  • 可能涉及的脑区
  • 可识别的症状
  • 您能做什么
  • 记得这张面孔吗
  • 补充资源

第2章　听天由命的学习者：习得性无助

  • 概述
  • 影响
  • 统计学资料
  • 注释
  • 可能的原因
  • 可能涉及的脑区
  • 可识别的症状
  • 您能做什么
  • 记得这张面孔吗
  • 补充资源

第3章　耗时费力的学习者：阅读障碍

  • 概述
  • 影响
  • 统计学资料
  • 注释
  • 可能的原因
  • 可能涉及的脑区
  • 可识别的症状
  • 您能做什么
  • 记得这张面孔吗
  • 补充资源

第4章　好争辩的学习者：对抗性障碍

  • 概述
  • 影响
  • 统计学资料
  • 注释
  • 可能的原因
  • 可能涉及的脑区
  • 可识别的症状
  • 您能做什么
  • 记得这张面孔吗
  • 补充资源

第5章　沮丧的学习者：学习延迟

  • 概述
  • 影响
  • 统计学资料
  • 注释
  • 可能的原因
  • 可能涉及的脑区
  • 可识别的症状
  • 您能做什么
  • 记得这张面孔吗
  • 补充资源

第6章　运动中的学习者：多动

  • 概述
  • 影响
  • 统计学资料
  • 注释
  • 可能的原因
  • 可能涉及的脑区
  • 可识别的症状
  • 您能做什么
  • 记得这张面孔吗
  • 补充资源

第7章　不健全的学习者：听觉加工缺陷

  • 概述
  • 影响
  • 统计学资料
  • 注释
  • 可能的原因
  • 可能涉及的脑区
  • 可识别的症状
  • 您能做什么
  • 记得这张面孔吗
  • 补充资源

第8章　失控的学习者：品行障碍

  • 概述
  • 影响
  • 统计学资料
  • 注释
  • 可能的原因
  • 可能涉及的脑区
  • 可识别的症状
  • 您能做什么
  • 记得这张面孔吗
  • 补充资源

第9章　失去动力的学习者：慢性威胁和痛苦

  • 概述
  • 影响
  • 统计学资料
  • 注释
  • 可能的原因
  • 可能涉及的脑区
  • 可识别的症状
  • 您能做什么
  • 记得这张面孔吗
  • 补充资源

第10章　不安的学习者：抑郁

  • 概述
  • 影响
  • 统计学资料
  • 注释
  • 可能的原因
  • 可能涉及的脑区
  • 可识别的症状
  • 您能做什么
  • 记得这张面孔吗
  • 补充资源

第11章　结束语

后测：现在您将能够识别这些学习者!

参考书目

关于作者

译者后记
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