变革型领导问卷

来自心百科,心灵的百科全书

变革型领导问卷Transformational Leadership Questionnaire,简称 TLQ)是李超平等人于2005年编制的,用于测量变革型领导的不同水平[1]

理论背景[编辑]

变革领导(Transforming Leadership)的概念最早是由Burns提出来的。Burns通过对政治领导的描述性分析,认为变革领导是“领导和下属之间彼此互相提升成熟度和动机水平的过程”。Bass(1985, 1995)发展了Burns的概念,并提出了“变革型领导(Transformational Leadership)”的概念,他认为,变革型领导通过让员工意识到所承担任务的重要意义,激发下属的高层次需要,建立互相信任的氛围,促使下属为了组织的利益牺牲自己的利益,并达到超过原来期望的结果。

内容简介[编辑]

TLQ为他评量表,共26题,包括德行垂范、愿景激励、个性化关怀和领导魅力4个维度。采用5级评分方法,即“非常同意”记5分,“比较同意”记4分,“不好确定”记3分,“比较不同意”记2分,“非常不同意”记1分。

计分方法与解释[编辑]

变革型领导问卷包括德行垂范、愿景激励、领导魅力与个性化关怀四个分量表,可以计算每个分量表所包括题目的总分或平均分。每个分量表包括的题目如下:

1.德行垂范:指被评价者的奉献精神、以身作则、牺牲自我利益、言行一致,说到做到、严格要求自己,总共8道题,具体包括第1、2、3、4、5、6、7、8题。

2.愿景激励:指被评价者向员工描述未来,让员工了解单位/部门的前景、为员工指明奋斗目标和发展方向、向员工解释所做工作意义的程度。总共6道题,具体包括第9、10、11、12、13、14题。

3.领导魅力:指被评价者业务能力是否过硬、思想是否开明、以及是否具有较强的创新意识、较强的事业心、在工作上非常投入,能用高标准来要求自己工作的程度。总共6道题,具体包括第21、22、23、24、25、26题。

4.个性化关怀:指被评价者在领导过程中考虑员工的个人实际情况、为员工创造成长的环境、关心员工的发展、家庭和生活的程度。总共6道题,具体包括第15、16、17、18、19、20题。

信度与效度[编辑]

李超平与时勘(2005)对在职研究生班、企业管理培训的学员以及部分企业的员工进行了调查,总共发放约490份问卷,实际回收447份问卷,有效问卷431份。探索性因素分析的结果表明,德行垂范、愿景激励、个性化关怀、领导魅力解释的方差变异量为47.65%,8.69%,5.17%,4.14%,累积方差解释量为65.64%。德行垂范、愿景激励、个性化关怀、领导魅力的内部一致性分别为:0.94,0.90,0.87,0.86。

李超平与时勘(2005)在6家企业进行了问卷调查,总共发放约520份问卷,实际回收456份问卷,有效问卷440份。验证性因素分析的结果表明,四因素模型的χ2/df、GFI、NFI、IFI、TLI、CFI、RMSEA值分别为:2.89(845.56/293)、0.86、0.88、0.92、0.91、0.92、0.06, 四因素模型的各项拟合指数均达到或接近先定的标准,说明变革型领导的四因素结构得到了数据的支持。德行垂范、愿景激励、个性化关怀、领导魅力的内部一致性分别为:0.92,0.88,0.84,0.87。

量表中文版[编辑]

请您根据自己的实际感受和体会,用下面26项描述对您所在部门/团队的负责人进行评价和判断,并在最符合的数字上划○。评价和判断的标准如下:1-非常不同意;2-不同意;3-不好确定;4-同意;5-非常同意。

1.廉洁奉公,不图私利。

2.吃苦在前,享受在后。

3.不计较个人得失,尽心尽力工作。

4.为了部门/单位利益,能牺牲个人利益。

5.能把自己个人的利益放在集体和他人利益之后。

6.不会把别人的劳动成果据为己有。

7.能与员工同甘共苦。

8.不会给员工穿小鞋,搞打击报复。

9.能让员工了解单位/部门的发展前景。

10.能让员工了解本单位/ 部门的经营理念和发展目标。

11.会向员工解释所做工作的长远意义。

12.向大家描绘了令人向往的未来。

13.能给员工指明奋斗目标和前进方向。

14.经常与员工一起分析其工作对单位/部门总体目标的影响。

15.在与员工打交道的过程中,会考虑员工个人的实际情况。

16.愿意帮助员工解决生活和家庭方面的难题。

17.能经常与员工沟通交流,以了解员工的工作、生活和家庭情况。

18.耐心地教导员工,为员工答疑解惑。

19.关心员工的工作、生活和成长,真诚地为他(她)们的发展提建议。

20.注重创造条件,让员工发挥自己的特长。

21.业务能力过硬。

22.思想开明,具有较强的创新意识。

23.热爱自己的工作,具有很强的事业心和进取心。

24.对工作非常投入,始终保持高度的热情。

25.能不断学习,以充实提高自己。

26.敢抓敢管,善于处理棘手问题。

  1. ^ 李超平, & 时勘. (2005). 变革型领导的结构与测量. 心理学报, 37(6), 803-811.