图书:认知发展（第四版）

认知发展
原作名	Cognitive Development, Fourth Edition
作者	[美] J. H. 弗拉维尔 [美] P. H. 米勒 [美] S. A. 米勒
译者	邓赐平 / 刘明
出版社	华东师范大学出版社
出版日期	2002年7月
装帧	平装
页数	602
定价	50.00 元
系列	当代心理科学名著译丛
ISBN	9787561729663
中图法分类号	B842.1
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创建笔记

《认知发展》是华东师范大学出版社于2002年出版的图书，作者是【美】J. H. 弗拉维尔、【美】P. H. 米勒、【美】S. A. 米勒。本书内容包括：婴儿的知觉，婴儿的认知，表征和概念，社会认知，记忆，语言，问题与难题等。

内容简介

目录

本书是认知发展最新版（第四版）的翻译本。较之前版，更新了章节安排，对婴儿的知觉和认知发展予以分章论述，其他按照主题（表征和概念、推理和问题解决、社会认知、记忆与语言、问题与难题）组织论述，其中新增了不少研究新领域的内容。作者对大多数专业术语作了解释，并试图阐明认知发展的全部情境。书内引用了许多参考文献和大量辅助性资料，阐明直截了当、清晰明了。本书的翻译有助于进一步促进对认知发展领域研究的发展趋势，也适合于任何想了解人类认知发展的读者，当然特别适合作为大学生或研究生课程的教材。

总序

译者序——儿童认知发展研究的沿革与新发展

中文版序（附原文）

第四版前言

第一章　绪论

• 认知的界定
• 关于人类认知系统发展的观点
• 本书总览
• 概要

第二章　婴儿的知觉

• 婴儿知觉的研究方法
• 视觉
• 听觉
• 源自不同感官的信息的相互联系
• 概要

第三章　婴儿的认知

• 皮亚杰的理论
• 客体概念
• 婴儿的其他成就
• 一些一般结论
• 概要

第四章　表征和概念

• 符号一表征能力
• 事件知识和程式
• 概念与范畴
• 生物学概念
• 基本的数能力
• 概要

第五章　推理和问题解决

• 推理：皮亚杰的观点
• 推理：其他观点
• 科学思维
• 问题解决
• 概要

第六章　社会认知

• 社会认知的性质
• 社会与非社会认知的异同
• 婴儿期的社会认知发展
• 儿童关于心理的知识
• 关于特质和行为的其他心理基础的认识
• 关于自我的知识
• 关于社会关系的认识
• 概要

第七章　记忆

• 一些概念及其区别
• 婴儿的记忆
• 事件记忆
• 策略
• 知识
• 元记忆
• 记忆容量
• 当前关于记忆发展问题的争议
• 概要

第八章　语言

• 前言语发展
• 研究方法
• 单词语
• 双词语
• 以后的发展
• 语言发展的解释：语义
• 语言发展的解释：语法
• 概要

第九章　问题与难题

• 诊断
• 模式
• 认知变化
• 概要

参考文献

人名索引

主题索引

作者简介