图书:教育心理学精要(第3版)

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教育心理学精要(第3版)
教育心理学精要(第3版).jpg
副标题指导有效教学的主要理念
作者
  • 简妮·爱丽丝·奥姆罗德
译者雷雳 / 柳铭心 / 郭菲 / 伍亚娜
审校雷雳
出版社中国人民大学出版社
出版日期2013年4月
装帧平装
页数397
定价65.00 元
系列心理学译丛·教材系列
ISBN9787300172569
中图法分类号G44
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教育心理学精要》是中国人民大学出版社于2013年出版的图书,作者是[美]简妮·爱丽丝·奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod)。本书共分10章,在介绍教育心理学的核心概念、原则和基本假设的基础上,贯穿了大量的教学案例,有助于学生了解教育心理学的价值和主要内容,并将教学的理论应用于教育实际,从而指导自己成为合格的教师。

本书共分10章,在介绍教育心理学的核心概念、原则和基本假设的基础上,贯穿了大量的教学案例,有助于学生了解教育心理学的价值和主要内容,并将教学的理论应用于教育实际,从而指导自己成为合格的教师。本书可供心理学、教育学专业的本科生、研究生和教师使用,也可作为中小学教师的培训用书。

第1章 教育心理学导论
  • 教育心理学的一般指导原则
  • 作为一名教师的发展
  • 进行有效学习和研究的策略
  • 小结
  • 资格考试备考练习:新软件

第2章 学习、认知和记忆

  • 学习如同一个建构的过程
  • 大脑内部的思考和学习
  • 人类是如何记忆的
  • 为什么学习者会记住或忘记他们学过的东西
  • 促进有效的认知过程
  • 小结
  • 资格考试备考练习:视觉单元

第3章 在背景中的学习

  • 当前环境作为背景
  • 社会互动作为背景
  • 文化和社会作为背景
  • 学习者是如何改变他们自己的环境的
  • 为学习提供支持性的背景
  • 小结
  • 资格考试备考练习:亚当

第4章 复杂的认知过程

  • 元认知
  • 自我调节
  • 迁移
  • 问题解决和创造力
  • 批判性思维
  • 促进复杂的认知过程
  • 小结
  • 资格考试备考练习:访谈埃米莉

第5章 认知发展

  • 发展的一般原则
  • 发展过程
  • 认知发展趋势
  • 智力
  • 关注学生的发展需求
  • 小结
  • 资格考试备考练习:石头

第6章 动机和情感

  • 人类的基本需要
  • 动机如何影响行为和认知
  • 动机中的认知因素
  • 情感及其影响
  • 促进动机和积极情感
  • 小结
  • 资格考试备考练习:称赞学生的书法

第7章 个人、社会性和道德发展

  • 人格和自我感
  • 同伴关系
  • 社会认知
  • 道德和亲社会行为的发展
  • 促进个人、社会性和道德发展
  • 小结
  • 资格考试备考练习:《红字》

第8章 教学策略

  • 教学规划
  • 实施教师主导的教学
  • 实施由学生主导的教学
  • 一般教学策略
  • 小结
  • 资格考试备考练习:合作学习项目

第9章 创造有效课堂环境的策略

  • 创造有利于学习的环境
  • 把团队意识扩展到课堂以外
  • 减少与学习无关的行为
  • 处理学校里的攻击行为和暴力
  • 小结
  • 资格考试备考练习:好伙伴

第10章 评价策略

  • 课堂评价可以用于不同的目的
  • 好的课堂评价的重要特质
  • 实施非正式评价
  • 设计和实施正式评价
  • 评价学生在正式评价中的表现
  • 用分数和学习档案夹来总结学生的学业成就
  • 用标准化测验来评价学生的学业成就和能力
  • 小结
  • 资格考试备考练习:两次科学测验

附录 标准化测验分数的解释

  • 年级和年龄相对应的分数
  • 百分比等级
  • 标准分
译后记