《心理与教育研究法》是浙江教育出版社于2005年出版的图书，作者是董奇，申继亮。
本书突出强调了心理科学与教育科学之间的联系，以及两者之间的一致性。
第一，系统性。本书以心理与教育研究过程为主线，依次介绍了研究课题的确立、研究假设的提出、数据资料的收集方法以及研究资料的整理、定性分析、定量分析和研究结果的呈现与评价。
第二，全面性。本书力求内容的完整与全面，一方面尽可能涵盖心理与教育研究中的各种方法，另一方面在介绍每种方法是也尽可能详实，既有介绍，又有评价，客观地对待每种方法，尽力的为读者提供心理与教育研究方法的全貌。
第三，可操作性。本书力图为心理与教育工作者提供可操作的工具。
第四，时代性。本书尽力把握心理与教育研究方法发展的新趋势、新特点，包括心理与教育科学的研究者移植、借鉴其他学科的方法。
世纪心理学丛书目录
自序
目次
第一章 心理与教育科学研究之基本认识
第二章 心理与教育科学研究方法的基本问题
第三章 研究课题的确定
第四章 查阅文献
第五章 研究设计
第六章 定性研究与定量研究
第七章 描述研究、相关研究与实验研究
第八章 评价研究与行动研究
第九章 跨文化研究
第十章 个案研究
第十一章 历史研究法
第十二章 观察法
第十三章 访谈法
第十四章 测验法与问卷法
第十五章 仪器设备及其使用
第十六章 研究资料的管理与初步整理
第十七章 研究资料的统计分析
第十八章 研究结果的呈现与整合
参考文献
索引
