图书:实验心理学（第二版）

实验心理学（第2版）
作者	郭秀艳
出版社	人民教育出版社
出版日期	2019年7月
装帧	平装
页数	664
定价	69.80 元
ISBN	9787107335211
中图法分类号	B841.4
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创建笔记

《实验心理学》是人民教育出版社于2019年出版的图书，作者是郭秀艳。本书系统介绍了实验心理学的基本理论、基本方法、基本实验、基本仪器，具体有三个特点：一是不仅介绍了经典研究，而且反映了实验心理学领域的新进展、新思路；二是将具体的实验与心理学实验研究的逻辑和科学思维的方法有机结合；三是注重学生能力的培养。本次修订注重凸显以基本实验操纵、经典实验范式为核心的主线，反映了当代心理学实验研究的最新进展，全面更新了贴近心理学家研究工作的实验，进一步引导学生将所学的实验范式灵活应用到实际的研究中。

内容简介

目录

本书是国家精品课程实验心理学教材、普通高等教育*规划教材，系统介绍了实验心理学的基本思想和方法、心理学实验设计的基本技术和思路，旨在训练学生的科学思维，使他们具备开展心理学实验研究的基本知识和技能，并理解实验范式、实验技术是如何推进科学心理学研究逐步走向深入的。在结构上，本书首先阐述了实验心理学的由来、科学属性、方法学地位，实验研究的基本问题，在心理学实验研究中广泛应用的反应时技术和心理物理学方法，其次分别探讨了注意、感知觉、记忆与学习、思维、情绪等心理学领域的实验研究的相关问题。在内容上，本书既反映了当代心理学实验研究的*进展，又注重凸显以基本实验操纵、经典实验范式为核心的主线。 本书主要供高等院校心理学、教育学等专业的学生使用，也可供广大心理学工作者和教育工作者参考。

第一章　绪论

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　实验心理学的由来
  • 一、费希纳
  • 二、冯特
  • 三、艾宾浩斯
• 第二节　实验心理学的科学属性
  • 一、为什么说实验心理学是科学的
  • 二、对实验心理学的认识误区
• 第三节　实验心理学的方法学地位
  • 一、观察法
  • 二、相关研究法
  • 三、实验法
• 第四节　如何进行实验心理学研究
  • 一、实验心理学的研究伦理
  • 二、实验心理学研究的一般程序
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　储存负荷量对短时记忆效果的影响
  • 实验二　相关研究中的因果判断

第二章　实验研究的基本问题

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　实验研究的变量
  • 一、变量：实验的基本特征
  • 二、自变量
  • 三、因变量
  • 四、控制变量
• 第二节　实验研究的设计
  • 一、被试间设计和被试内设计
  • 二、多变量设计
  • 三、小样本设计
  • 四、准实验设计
• 第三节　实验研究的效度和信度
  • 一、实验研究的效度
  • 二、实验研究的信度
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　心理学实验中各变量之间的关系
  • 实验二　如何制造回归假象

第三章　如何读和写心理学实验报告

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　文献检索
  • 一、心理学研究中的重要检索源
  • 二、一个文献检索的实例
• 第二节　核对清单阅读法
  • 一、实验报告与核对清单
  • 二、核对清单阅读法的原理
  • 三、核对清单阅读法的实例
• 第三节　心理学实验报告的写作
  • 一、APA标准实验报告格式
  • 二、写作技巧
• 第四节　学生实验报告的写作
  • 一、学生实验报告的各个部分
  • 二、学生实验报告举例
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　自变量范围的确定
  • 实验二　神秘的气泡——个人空间圈

第四章　反应时

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　反应时的研究历史
  • 一、反应时研究的开端——在天文学上的研究历史
  • 二、反应时在心理学中的研究历史
  • 三、反应时测量的发展
• 第二节　反应时研究的基本问题
  • 一、简单反应时和选择反应时
  • 二、速度—准确性权衡
  • 三、影响反应时的其他因素
• 第三节　反应时新法
  • 一、减数法
  • 二、加因素法
• 第四节　反应时研究的新进展
  • 一、序列反应时
  • 二、内隐联想测验
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　简单反应时和选择反应时
  • 实验二　任务速度和任务准确性

第五章　心理物理学

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　感觉阈限的测量与费希纳定律
  • 一、感觉阈限的测量
  • 二、从韦伯定律到费希纳定律
• 第二节　阈上感觉的测量与史蒂文斯定律
  • 一、阈上感觉的测量
  • 二、史蒂文斯定律
  • 三、感觉的直接测量法及其应用
• 第三节　信号检测论
  • 一、信号检测论引入的缘由
  • 二、信号检测论的基本思想
  • 三、信号检测论的两种独立指标
  • 四、接受者操作特征曲线
  • 五、认知研究中的应用
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　用恒定刺激法测定质量差别阈限
  • 实验二　用对偶比较法和等级排列法测定广告悦目程度
  • 实验三　先定概率对再认记忆的影响

第六章　注意

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　注意的理论和实验
  • 一、过滤器理论与双耳分听技术
  • 二、资源限制理论与双耳分听实验
  • 三、特征整合理论与错觉性结合实验
• 第二节　注意的研究方法
  • 一、提示范式
  • 二、搜索范式
  • 三、过滤范式
  • 四、双任务范式
  • 五、电生理学研究方法
• 第三节　注意的应用研究
  • 一、警戒
  • 二、飞行员的心理负荷
  • 三、载重车司机的工作负荷
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　斯特鲁普效应
  • 实验二　警戒作业绩效的测定

第七章　感知觉

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　感知觉的基本问题
  • 一、感觉的基本概念
  • 二、视觉
  • 三、听觉
  • 四、知觉的组织
  • 五、错觉
• 第二节　直接知觉和间接知觉
  • 一、历史渊源
  • 二、直接知觉实验
  • 三、间接知觉实验
• 第三节　空间知觉和时间知觉
  • 一、空间知觉
  • 二、时间知觉
• 第四节　无觉察知觉
  • 一、无觉察知觉的提出
  • 二、无觉察知觉的实验逻辑
  • 三、无觉察知觉的研究方法
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　听觉阈限测定
  • 实验二　大小恒常性
  • 实验三　知觉的间接性

第八章　记忆与学习

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　记忆与学习的传统研究
  • 一、记忆的早期研究
  • 二、学习的早期研究
  • 三、记忆与学习研究的传统方法
• 第二节　记忆的类型
  • 一、感觉记忆、短时记忆和长时记忆
  • 二、内隐记忆和外显记忆
  • 三、前瞻记忆和回溯记忆
  • 四、错误记忆和真实记忆
  • 五、元记忆和客体记忆
• 第三节　内隐记忆
  • 一、内隐记忆的提出
  • 二、内隐记忆的理论解释
  • 三、内隐记忆的实验研究方法
• 第四节　内隐学习
  • 一、内隐学习的特征
  • 二、内隐学习和外显学习的关系
  • 三、内隐学习的研究方法
  • 四、内隐学习的应用研究
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　数字记忆广度
  • 实验二　加工分离程序测定时序知觉中意识和无意识的贡献
  • 实验三　学会精心组织

第九章　思维

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　思维的研究方法
  • 一、行为测量
  • 二、出声思维
  • 三、建构认知模型
• 第二节　思维研究的领域
  • 一、概念的形成
  • 二、问题解决
  • 三、推理
  • 四、决策
• 第三节　思维和人工智能
  • 一、人工智能的界定
  • 二、人工智能的成果
  • 三、人工智能的局限性
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　概念的形成
  • 实验二　可得性启发

第十章　情绪

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　情绪的产生和获得
  • 一、情绪的产生——沙赫特和辛格的实验
  • 二、情绪的先天获得——哈洛的实验
  • 三、情绪后天习得的实验研究
• 第二节　情绪的认知研究
  • 一、早期的情绪认知研究
  • 二、情绪和归因
  • 三、情绪和决策
• 第三节　情绪的测量
  • 一、主观体验
  • 二、面部表情
  • 三、生理指标
• 第四节　情绪的研究方法
  • 一、刺激—反应法
  • 二、情绪诱导法
  • 三、时间抽样技术
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　情绪对动作稳定性的影响
  • 实验二　情绪对时间知觉的影响

第十一章　实验研究技术在社会认知领域的应用

• 本章提要
• 本章学习指导
• 第一节　对自我和他人的认知
  • 一、自我认知——杜瓦尔和西尔维亚的自我提升研究
  • 二、印象形成——阿希及霍夫曼等人的实验研究
  • 三、态度改变——费斯廷格等人及内尔等人的认知失调研究
• 第二节　人际交互中的社会认知
  • 一、疼痛共情研究
  • 二、人际冲突与合作
• 第三节　公平概念与不公平感
  • 一、青少年公平概念的形成与发展
  • 二、不公平感影响社会决策的脑机制
• 课后思考题
• 本章实验
  • 实验一　局中人和局外人的决策差异
  • 实验二　收益和损失情境下不公平感对社会决策的影响
  • 实验三　个体声誉对共情反应的调节

附录Ⅰ　心理学实验仪器介绍

• 一、感觉和知觉实验仪器
• 二、反应时和注意实验仪器
• 三、记忆与学习实验仪器

附录Ⅱ　心理学研究中的新技术

• 一、现代认知神经科学实验技术
• 二、心理学研究分析的新技术

附录Ⅲ　实验数据的统计分析

• 一、描述统计
• 二、推论统计
• 三、统计的误用
• 四、零假设显著性检验存在的问题

附录Ⅳ　统计数值表

• 一、PZO转换表
• 二、正态分布曲线对应坐标数值表
• 三、正态分布概率对应数值表
• 四、t值表
• 五、F值表
• 六、$\chi ^{2}$分布数值表
• 七、相关系数显著性检验表
• 八、从相关系数r变换成Z表
• 九、随机数表

主要参考文献

后记

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