图书:发展心理学（第八版·上下册）

发展心理学（第8版）
原作名	Development Through Life: A Psychosocial Approach
作者	Newman and Newman
译者	白学军
出版社	陕西师范大学出版社
出版日期	2005年12月
装帧	平装
页数	721
定价	82.00 元
系列	当代心理学经典教材译丛
ISBN	9787561334690
中图法分类号	B844
0.00 (0票)
创建笔记

《发展心理学》是陕西师范大学出版社于2005年出版的图书，作者是Newman and Newman。

内容简介

目录

我们将从以下几个方面对《发展心理学》的结构进行概括。

第一章至第四章：发展心理学的导论和新的研究方法

第一章建立了《发展心理学》的方向和观点，同时介绍了毕生发展观。第二章在这一版中是新增的内容，详细讨论了实证主义研究观和定性研究观在人类发展研究中的应用。第三章介绍了，心理社会性理论的基本概念，并分析了该理论的优点与不足。第四章概述了其他心理理论关于人的发展和变化的重要观点。重点介绍了每一种理论的基本要点及其在人类发展研究中的应用。每个理论之后总有一节内容将它与心理社会理论联系到一起，从而，使人们更好地理解不同的理论是如何解释人的发展的。

第五章：胎儿发展和遗传学的最新研究

第五章介绍了胎儿的发展与孕妇和孕妇所处社会——文化环境之间的关系。在《发展心理学》修订版中包含了行为遗传学领域的一系列新发现。重点研究了孕妇接触各种物质，特别是接触了尼古丁、酒精、咖啡因、一些药物和环境中的毒素之后，给胎儿的发展带来的危险。对于胎儿的发展来说，本章强调了贫穷与危险因素对胎儿有一定的影响。

第六章至第十五章：婴儿期到高寿期的成长与发展

第六章至第十五章，描绘了从婴儿期、学步期、学前期、儿童中期、青吵年早期、青少年晚期、成人早期、成中人期、成人晚期和高寿期的正常成长与发展的基本模式。

第一章　毕生发展观

本书的一些假设

心理社会性观：生物系统、心理系统和社会系统之间的相互影响

• 心理系统
• 生物系统
• 社会系统

进一步探索：贫穷

• • 贫穷带来的心理社会影响
• 心理社会性观的概述

个案研究：露丝

生命全程

• 对预期寿命的预测
• 影响长寿的因素

技术与人的发展：技术在人的发展研究中的作用

本章总结

进一步思考的问题

第二章　研究过程

科学过程

• 实证主义的研究方法
  • 科学观察
• 定性的研究方法

研究设计

• 取样
  • 随机取样
  • 分层取样
  • 匹配分组
  • 志愿者样本
  • 对样本的定性研究
  • 取样方法的优点与不足
• 研究方法
  • 观察法

技术与人的发展：使用录像技术进行观察

• 个案研究
• 访谈法
• 调查和测验法

进一步探索：皮亚杰的访谈法

• 实验研究

人的发展和文化：大学入学中SAT的使用

发展研究的实验设计

• 回溯性研究
• 横断研究
• 追踪研究
• 同代人序列研究

对现有研究的评价

伦理道德

本章总结

进一步思考的问题

第三章　心理社会性理论

什么是理论

强调心理社会性理论的原因

个案研究：埃里克森

心理社会性理论的基本概念

• 发展阶段
• 发展任务
• 心理社会性危机
  • 一种典型的心理社会性危机
  • 生命阶段中的心理社会性危机
• 解决心理社会性危机的核心过程
• 重要关系范围
  • 发展的环境
• 应对行为
  • 基本适应的自我品质
  • 核心反常状态

对心理社会性理论的评价

• 优点
• 不足
• 对心理社会性理论的概述

本章总结

进一步思考的问题

第四章　理解人类发展的主要理论

个案研究：罗伯特·梅耶和朱丽叶特

进化论

• 对人发展的启示
• 与心理社会性理论的关系

心理性欲理论

• 对人发展的启示
• 与心理社会性理论的关系

认知发展理论

• 皮亚杰理论的基本概念
  • 对人发展的启示
• 维果斯基的认知发展概念
  • 对人发展的启示
• 与心理社会性理论的关系

学习理论

• 经典性条件反射
  • 对人发展的启示
• 操作性条件反射
  • 对人发展的启示
• 社会学习理论
  • 对人发展的启示
• 认知行为主义
  • 对人发展的启示
• 学习理论的总结
• 与心理社会性理论的关系

文化理论

• 对人发展的启示
• 与心理社会性理论的关系

社会角色理论

• 对人发展的启示
• 与心理社会性理论的关系

进一步探索：角色紧张与父母身份

系统论

• 对人发展的启示
• 与心理社会性理论的关系

本章总结

进一步思考的问题

第五章　怀孕期和胎儿的发展

遗传与发展

• 遗传信息来源：基因和染色体
• 遗传规律
  • 等位基因
  • 基因型和表现型
  • 伴性特质

进一步探索：伴性特质

• 个体差异的遗传来源
  • 遗传决定发展速度
  • 遗传决定个体的特质
  • 遗传决定异常发展
• 遗传技术和心理社会性的进化
  • 绘制基因图谱
  • 伦理上的思考
• 评价遗传因素对行为的影响
  • 遗传和智力
  • 反应范围

正常胎儿的发展

• 受精
  • 双生子
  • 不育和选择生育手段

技术与人的发展：生育技术

• 第一个孕期的发展
  • 受精卵期
  • 胚胎期
  • 胎儿期
• 第二个孕期的发展

技术与人的发展：对胎儿的检查

• 第三个孕期的发展

生产过程

• 分娩阶段
• 剖腹产
• 婴儿的死亡率

进一步探索：剖腹产的影响

母亲、胎儿和心理社会性环境

• 胎儿对孕妇的影响
  • 角色和社会地位的变化
  • 母亲情绪状态的改变
  • 怀孕和分娩时父亲的参与
• 孕妇对胎儿的影响
  • 贫穷的影响
  • 母亲的年龄
  • 母亲用药
  • 环境毒素

人的发展和文化：艾滋病和母婴传播

• • 母亲的饮食

文化背景

• 对怀孕的反应
  • 关怀与羞怯

人的发展和文化：父代母育

• • 适当与脆弱
• 对分娩的反应

应用性话题：流产

• 美国有关流产的法律规定
• 合法流产的影响
• 流产的心理社会性影响

个案研究：克伦和唐

本章总结

进一步思考的问题

第六章　婴儿期（出生后的头24个月）

新生儿

发展任务

• 感觉、知觉及运动机能的发展

技术和人的发展：非常小的婴儿

• • 感觉／知觉的发展
  • 动作发展

人的发展和文化：津阿卡纳梯克儿童养育

• • 气质

个案研究：科顿家庭

• 依恋
  • 依恋的发展
  • 与母亲、父亲和其他人依恋的形成
  • 依恋的模式
  • 父母的敏感性与依恋的质量
  • 依恋与以后发展的关系
• 感觉运动智力和早期因果图式
  • 婴儿如何组织他们的经验
  • 因果图式的发展
• 理解物体本质和进行分类
  • 物体的本质
  • 物体的分类
• 情绪发展
  • 情绪的分化
  • 情绪作为理解意义的钥匙

进一步探索：婴儿微笑的意义

• • 调节情绪的能力
  • 作为成人-婴儿交流渠道的情绪

心理社会性危机：信任与不信任

• 信任
• 不信任

解决危机的核心过程：与照顾者的互惠关系

进一步探索：依恋有关健期吗

• 相互作用的协调、失调及其修复
• 建立家庭的功能性节奏
• 有心理问题的父母

进一步探索：培养与有烦恼情绪母亲的互惠关系

基本适应的自我品质和主要的反常状态

• 希望
• 退缩

应用性话题：父母的作用

• 物质环境的安全性
• 对情绪和认知发展的培养
• 父亲和母亲的养育行为
• 父母是保护者
• 社会支持的重要性

本章总结

进一步思考的问题

第七章　学步期（2岁到3岁）

个案研究：艾丽丝·沃克逛集市

发展任务

• 运动能力的精细化
• 语言发展
• 符号思维
• 交流能力

技术与人的发展：大脑是如何加工语言的

• • 婴儿期的交流能力
  • 学步期的交流能力
  • 学步期之后言语的发展
  • 语言环境

人的发展与文化：讲双语的人

• 幻想游戏
  • 假装游戏的本质
  • 假装的能力
  • 学步期幻想游戏的变化

技术和人的发展：学步儿的玩具

• • 幻想游戏对发展的作用
  • 游戏同伴的作用

进一步探索：想象同伴

• 自我控制
  • 将语言和幻想作为控制冲动的策略

进一步探索：生气情绪的控制

• • 冲动的控制
  • 自我调节目标的达到

心理社会性危机：自主性与羞怯和怀疑

• 自主性
• 羞怯和怀疑

人的发展与文化：大小便训练

核心过程：模仿

基本适应的自我品质和主要的反常状态

• 意志
• 强迫

贫困对学步儿心理社会性发展的影响

应用性话题：照顾孩子

• 智力和学术成就
• 社会能力
• 同伴关系
• 未来的方向

本章总结

进一步思考的问题

第八章　学前期（4-6岁）

发展任务

• 性别认同

个案研究：学前儿童的性别认同

• • 个体差异观与建构主义观
  • 理解性别
  • 性别角色标准
  • 对父母的认同

进一步探索：由男同性恋者和女同性恋者抚养的儿童

• • 性别偏爱
• 早期道德发展

个案研究：发生在学校一年级的杀人案

• • 学习理论
  • 认知发展理论
  • 精神分析理论

进一步探索：道德违规与社会习俗违规

• • 移情和观点采择
  • 父母的惩罚
  • 电视在道德发展中的作用

技术和人的发展：保护儿童免受媒体暴力

• • 影响道德发展的总结
• 自我理论
  • 客观的我和主观的我
  • 自我理论的发展改变
  • 自尊
• 同伴游戏

进一步探索：背景不协调

• • 团体游戏
  • 友伴团体

人的发展与文化：“跳房子”游戏

心理社会性危机：主动与内疚

• 主动
• 内疚

核心过程：认同

基本适应的自我品质和主要的反常状态

• 目的
• 抑制

应用性话题：入学准备

• 入学准备的定义
• 测量入园准备
• 入学准备上的障碍
• 支持残疾儿童
• 谁对入学准备目标负责

本章总结

进一步思考的问题

第九章　儿童中期（6-12岁）

发展任务

• 友谊
  • 家庭对社交能力的影响
  • 友谊对社会性发展的三方面贡献
  • 孤独

进一步探索：欺侮

• 具体运算思维
  • 守恒
  • 分类技能
  • 综合技能
  • 元认知
• 技能学习

进一步探索：什么是智力

• • 技能学习的特征
  • 阅读
  • 技能形成的社会文化情境

人的发展与文化：数学能力的跨国比较

• 自我评价
  • 自我效能感
• 个案研究：贝卡
  • 社会期望
• 团体游戏
  • 相互依赖
  • 分工
  • 竞争
  • 对所在团体和外部团体的态度

心理社会性危机：勤奋与自卑

• 勤奋
• 自卑

进一步探索：影响学校教育的儿童期障碍

核心过程：教育

基本适应的自我品质和主要的反常状态

• 能力

技术和人的发展：技术和学校教育

• 惰性

应用性话题：儿童生活中的暴力

• 接触暴力的后果
• 预防策略

本章总结

进一步思考的问题

第十章　青少年早期（12-18岁）

发展任务

• 生理成熟

个案分析：伊恩·索普

• • 女孩的生理变化
  • 男孩的生理变化
  • 长期的成长趋势
  • 成熟度的个体差异

技术和人的发展：青少年时期的安全行为和冒险行为

• 形式运算
  • 皮亚杰的形式运算理论
  • 形式运算阶段的六个特点
  • 自我中心主义和去中心化
  • 增强形式运算思维的因素
  • 对形式运算理论的批评
• 情绪的发展
  • 饮食紊乱
  • 犯罪
  • 抑郁
• 作为同伴团体的一员

进一步探索：青少年自杀

• • 小团体和团体
  • 界限和规范
  • 父母和同伴
• 性关系
  • 性关系的形成
  • 初次性交
  • 影响初次性交发生的因素
  • 性取向
  • 与性欲相关的问题
  • 青少年早期的怀孕

心理社会性危机：团体同一性与疏离感

• 团体同一性
  • 团体同一性产生的认知过程
  • 团体同一性的四个维度
• 疏离感
  • 疏离感对团体同一性和个体同一性的作用
• 核心过程：同伴压力
• 团体归属感的形成
• 特定领域中的团体压力
• 个体自主权与团体归属的矛盾

进一步探索：黑帮

• 民族团体同一性

基本适应的自我品质与主要的反常状态

• 对他人的忠诚
• 孤立

应用性话题：青少年饮酒和吸毒问题

• 影响饮酒行为的因素
• 酒精对生理的影响
• 对危险的评估
• 参照团体
• 过早开始饮酒及服用药物

本章总结

进一步思考的问题

第十一章　青少年晚期（18-24岁）

发展任务

• 脱离父母——自主性的获得
  • 自主性和离家生活
  • 自主性和大学经历
  • 自主性和自我满足

进一步探索：依恋和同一性的形成

• 性别同一性
  • 文化的作用

人的发展与文化：印度大家庭中的性别角色

• • 重新评价性别的稳定性
  • 重新评价旧的性别角色标准和学习新的性别角色标准
  • 修正个人儿童期的认同
  • 为性别同一性增加一个性别维度
  • 性别角色偏好的确定
• 道德内化
  • 新的认知能力
  • 促进道德推理发展的经验
• 职业选择
  • 青少年早期的工作经验
  • 影响职业选择的因素
  • 职业决策形成

技术和人的发展：网上职业选择

心理社会性危机：个体同一性对角色混乱

• 个体同一性
  • 同一性的内容成分
  • 同一性的评价成分

个案研究：豪斯顿　A．贝克先生

• • 同一性状态
• 同一性混乱
• 男女两性同一性的形成

核心过程：角色试验

• 心理社会性停滞

个案研究：同一性形成过程中的转折点

• 角色试验和民族同一性

基本适应的自我品质和主要的反常状态

• 忠诚于价值观和意识形态
• 否定

应用性话题：社会生活所带来的挑战

• 非自愿的性注意
• 无节制饮酒
• 性传染病

本章总结

进一步思考的问题

第十二章　成人早期（24-34岁）

在成人期研究中的主要概念

• 社会角色
• 生命历程
• 实现理论
  • 胜任能力
  • 自我接受
  • 自我实现

发展任务

• 探索亲密关系
  • 准备结婚
  • 伴侣的选择

技术和人的发展：以计算机为中介的关系（或在线约会） 个案研究：爱情是一种什么择的关系

• • 同居
  • 同性恋
  • 婚姻早期阶段的调适
  • 双职工家庭婚姻的调适
• 分娩
  • 生育率
  • 生孩子的决定

人的发展与文化：古斯夷人的生育观

• • 伴侣和父母的双重角色
  • 不要孩子的决定
• 工作
  • 工作的世界

个案研究：杰伊·克罗

• • 贫困和工作机会
  • 职业阶段和个人发展
• 生活风格
  • 生活节奏
  • 社会网络
  • 竞争角色需要
  • 健康和体质

心理社会性危机：亲密与孤立

• 亲密

进一步探索：依恋的类型和关系形成

• • 男女相互作用的方式
  • 工作环境中的亲密关系
• 孤立
  • 孤独
  • 抑郁
  • 脆弱的认同
  • 性行为失调
  • 情境因素
  • 兴趣分歧的范围
  • 过度投入

核心过程：同伴间的互惠关系

基本适应的自我品质和主要的反常状态

• 爱情
• 排他性

应用性话题：离婚

• 导致离婚的因素
  • 结婚年龄
  • 社会经济水平
  • 夫妻双方社会情感的发展
  • 家族的离婚史
• 应对离婚
  • 对前配偶的依恋
  • 应对策略

本章总结

进一步思考的问题

第十三章　成人中期（34-60岁）

发展任务

• 管理职业
  • 在工作领域中胜任能力达到新水平

技术与人的发展：工作场所的攻击性行为

• • 成人中期的职业变化
  • 平衡工作与家庭生活
  • 失业所带来的冲击
• 培养亲密关系
  • 对成长的承诺

个案研究：在充满活力的婚姻中为承诺对方成长而奋斗

• • 有效沟通
  • 创造性地利用矛盾
  • 在长期关系中保持激情
• 扩展照顾关系

人的发展与文化：绝经期

• • 养育子女
  • 照顾年迈的父母
• 管理家务
  • 管理资源和满足需要
  • 建立网络和联盟
  • 再婚与混合式家庭

进一步探索：无家可归

• • 单亲家庭
  • 独居者

心理社会性危机：繁殖与停滞

• 繁殖
  • 繁殖的测量
• 停滞

个案研究：成人中期的停滞 核心过程：个体-环境的相互作用和创造性

• 个体-环境的相互作用
• 创造性

基本适应的自我品质与主要的反常状态

• 关怀
• 拒绝

应用性话题：工作场所中的歧视

• 收入的差距和职业的结构
• 歧视是如何持续存在的
• 心理社会性分析：歧视与应对

本章总结

进一步思考的问题

第十四章　成人晚期（60-75岁）

发展任务

• 接受自己的生活
  • 生活的满意感
  • 生活的目标和满意感
  • 人格与主观幸福感
  • 疾病与健康
  • SOC模型
  • 埃里克森论个体接受自己的生活
• 促进智力
  • 界定和研究成人晚期智力方面的问题
  • 记忆
  • 后形式运算思维
  • 不同智能的变化模式
  • 遗传和环境因素在心理功能上的相互作用
• 把精力转向新角色和活动上
  • 祖父母期

进一步探索：年龄与工作场所的生产力

• • 寡居或鳏居
  • 休闲活动

技术和人的发展：老年人使用互联网

• 形成关于死亡的看法
  • 死亡观的变化

个案研究：莫里·斯凯沃兹对其死亡观的思考

• • 死亡焦虑
  • 悲痛和居丧
  • 与死亡有关的仪式

人的发展与文化：阿门宗派教徒的死亡方式

• • 死亡的权利

心理社会性危机：整合与失望

• 整合
• 失望

核心过程：内省

基本适应的自我品质和主要的反常状态

• 智慧
• 轻蔑

应用性话题：退休

• 对退休的适应
• 退休带来的困难

个案研究：把退休视为从单调乏味的工作中获得解放

• • 收入损失
• 对退休的未来展望

本章总结

进一步思考的问题

第十五章　高寿期（75岁到死亡）

长寿的变革

• 心理社会性发展的一个新阶段：高寿期
• 高寿人群中的性别差异

发展任务

• 应对老化所带来的生理变化
  • 体能健全
  • 行为迟缓
  • 感觉的变化
  • 健康、疾病和机能独立
• 发展中的心理历史观

进一步探索：器质性大脑综合症——老年痴呆症

• 探索一个未知的领域：高寿者的生活结构
  • 生活安排

进一步探索：中产阶级向日趋破败的市区移居对高寿期老年人的影响

个案研究：Z先生

• • 性别角色的定义

心理社会性危机：不朽与死亡

• 不朽

人的发展与文化：夏威夷土著人对其祖先所遗留文明应负的责任

• 死亡

进一步探索：埃里克森如何看待应对老化的问题

核心过程：社会性支持

• 社会性支持的益处
• 社会性支持的动力机制
• 社会性支持网络系统

基本适应的自我品质与主要的反常状态

• 信心
• 缺乏信心

应用性话题：满足脆弱老年人的需要

• 脆弱的界定
• 对最佳功能的支持
• 社区的作用
• 创造性活动的作用

本章总结

进一步思考的问题

附录

术语表

参考文献

人名索引

主题索引