图书:孩童厌学

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孩童厌学
孩童厌学.jpg
副标题治疗师指南/自助手册
原作名When Children Refuse School: A Cognitive-Behavioral Therapy Approach (2nd Edition)
作者
  • 克里斯托弗·A·科尼
  • 安妮·玛丽·阿尔巴诺
译者彭勃 / 王晓菁 / 付丹丹
出版社中国人民大学出版社
出版日期2010年1月
装帧平装
页数418
定价49.80 元
系列有效的疗法——认知行为治疗丛书
ISBN9787300114736
中图法分类号G442
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孩童厌学》是由中国人民大学出版社于2010年出版的图书,作者是[美]克里斯托弗·A·科尼(Christopher A. Kearney)和[美]安妮·玛丽·阿尔巴诺(Anne Marie Albano)。本书针对那些拒绝上学的儿童和青少年,教父母如何帮助孩子来克服各种各样拒绝上学的行为。

本书针对那些拒绝上学的儿童和青少年,教父母如何帮助孩子来克服各种各样拒绝上学的行为。拒绝上学是一个很广泛的问题,现今全美国有高达28%的学龄青少年拒绝上学。很多家长都清楚拒绝上学对孩子和家庭所带来的严重后果,但是他们不确定如何去解决这些问题。和那些只适合一部分儿童的传统治疗方法不同,认知行为疗法(CBT)对所有类型的儿童都适用。本书列出了为那些因特定理由而拒绝上学的儿童量身定做的个体治疗组合。孩子拒绝上学主要有四个典型的理由:为了逃避学校相关的焦虑、为了避免学校里负面的社交或评价情境、为了获得父母或其他重要之人的注意,或者是为了获得学校之外的实质利益,这些利益使得逃学比上学更有意思。在有经验的临床专家的支持下,父母可以帮助他们的孩子成功地返回学校。

《治疗师指南》

第一章 引言

第二章 评估

第三章 咨询会谈和治疗会谈的一般程序

第四章 孩子为了逃避引发负面情绪的学校相关刺激而拒绝上学

第五章 孩子为了逃避令人苦恼的社交和咸评价情境而拒绝上学

第六章 孩子为了获得关注而拒绝上学

第七章 孩子为了获得校外实质利益而拒绝上学

第八章 预防倒退和复发


附录 评估工具

参考文献


《自助手册》

第一章 引言

第二章 评估

第三章 咨询会谈和治疗会谈的一般程序

第四章 孩子为了逃避让他她痛苦的事物或情境而拒绝上学

第五章 孩子为了逃避痛苦的社交和域评价情境而拒绝上学

第六章 孩子为了获得关注而拒绝上学

第七章 孩子为了获得校外实质利益而拒绝上学

第八章 预防倒退和复发