图书:体育科学常用心理量表评定手册（第二版）

体育科学常用心理量表评定手册（第2版）
作者	张力为 毛志雄 主编
出版社	北京体育大学出版社
出版日期	2010年8月
装帧	平装
页数	366
定价	42.00 元
ISBN	9787811002263
中图法分类号	G804.8-62
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《体育科学常用心理量表评定手册（第二版）》是北京体育大学出版社于2010年出版的图书，由张力为、毛志雄主编。本书共收录60个量表，为使用者提供了内容更加丰富的测量工具，在心理测量原理部分还收录一篇关于共同方法效应的译文。

内容简介

目录

本书是一本实用性很强的工具书。全书分为两部分，第一部分介绍了10类60种体育科学常用的心理量表；第二部分讨论了心理测验的重要基础知识，包括信度效度的计算与评价，量表的制作程序，移植外国量表的问题，调查研究方法的一些新的思路等内容。

第一部分　心理量表介绍

第一专题　如何测量动机（10个）

• 测验1：成就倾向个体差异问卷
• 测验2：竞技动机量表
• 测验3：期待取胜量表
• 测验4：社会取向——个我取向运动成就动机量表
• 测验5：射击运动员目标取向测验
• 测验6：运动成就目标问卷
• 测验7：运动成就责任测量量表
• 测验8：运动动机量表
• 测验9：运动情境动机量表
• 测验10：运动中任务定向和自我定向问卷

第二专题　如何测量意志（3个）

• 测验11：高级运动员意志量表
• 测验12：武术散打运动员意志品质评价量表
• 测验13：运动员意志品质量表

第三专题　如何测量情绪（7个）

• 测验14：BFS心境量表
• 测验15：锻炼诱导情绪问卷
• 测验16：简式POMS（心境状态量表）
• 测验17：竞赛状态焦虑问卷
• 测验18：赛前情绪量表－T
• 测验19：运动竞赛焦虑测验
• 测验20：运动认知特质焦虑量表

第四专题　如何测量人格（2个）

• 测验21：80·8神经类型测试量表
• 测验22：WT运动员性格测量表

第五专题　如何测量态度（10个）

• 测验23：残疾人运动员心理健康量表
• 测验24：锻炼态度量表
• 测验25：体育情境兴趣量表（PESIS）
• 测验26：体育生活方式问卷
• 测验27：训练比赛满意感量表
• 测验28：运动领域完美主义量表
• 测验29：运动行为量表
• 测验30：运动员兴奋剂态度量表
• 测验31：运动员训练比赛满意度量表
• 测验32：主观锻炼体验量表

第六专题　如何测量自信自尊（11个）

• 测验33：集体自尊量表
• 测验34：青少年理想身体自我量表
• 测验35：少年儿童身体自尊量表
• 测验36：身体10问测验
• 测验37：身体自我描述问卷
• 测验38：身体自尊量表 BES
• 测验39：身体自尊量表 PSPP
• 测验40：特质运动自信心量表
• 测验41：运动员心理因素调查问卷
• 测验42：运动自信来源问卷
• 测验43：运动自信心量表

第七专题　如何测量心理技能（12个）

• 测验44：动作表象问卷－修订本
• 测验45：竞赛失败应对量表
• 测验46：篮球运动员比赛应对方式量表
• 测验47：网球运动表现评价量表
• 测验48：运动表现策略量表
• 测验49：运动表象问卷
• 测验50：运动队人际沟通问卷
• 测验51：运动心理技能量表
• 测验52：运动员COPE量表
• 测验53：运动员应对技能问卷
• 测验54：运动员应激量表
• 测验55：中国运动员应激应对量表

第八专题　如何测量训练状态（2个）

• 测验56：运动员心理疲劳问卷
• 测验57：运动员训练状态监测量表

第九专题　如何测量认知能力（1个）

• 测验58：反应认知方式测验

第十专题　如何测量管理能力（2个）

• 测验59：教练员领导方式量表
• 测验60：群体环境问卷

第二部分　心理测验原理

第一专题　信度效度的基本原理

• 一、测验的信度
  • （一）信度的概念
  • （二）信度的种类与评定
    • 1．重测信度
    • 2．复本信度
    • 3．分半信度
    • 4．同质性信度
    • 5．评分者信度
  • （三）影响测验信度的因素
    • 1．测验长短
    • 2．测验内容
    • 3．被试得分的离散程度
    • 4．被试群体的能力水平
    • 5．被试年龄
    • 6．其他因素
• 二、测验的效度
  • （一）效度的概念
  • （二）效度的种类与评定
    • 1．内容效度
    • 2．确定内容效度的方法
    • 3．实证效度
    • 4．确定实证效度的方法
    • 5．构想效度
    • 6．确定构想效度的方法
    • 7．项目效度
    • 8．确定项目效度的方法
  • （三）影响测验效度的因素
    • 1．测验的组成
    • 2．测验的实施
    • 3．被试的反应
    • 4．其他因素
• 三、测验信度与测验效度的关系
  • （一）误差的来源及性质
    • 1．真值的概念
    • 2．实验误差的两种主要形式
  • （二）信度与效度的理论定义
  • （三）信度与效度的关系
    • 1．信度是效度的必要而非充分条件
    • 2．测验的效度受信度的制约

第二专题　纸笔测验的研制

• 一、确定目标
  • （一）目标分类
  • （二）内容分析
  • （三）测验对象与测验情景
  • 专栏2-1　儿童测验的特点
• 二、编写测题
  • （一）题目来源
    • 1．现有测验
    • 2．团体访谈
    • 3．开放型问卷调查
    • 4．临床观察
    • 5．课堂材料
    • 6．字典词汇
    • 7．专家经验
  • （二）题目分类
    • 1．论述题
    • 2．选择题
    • 3．是非题
    • 4．匹配题
    • 5．简答题
    • 6．操作题
    • 7．口试题
  • （三）编题原则
    • 1．内容问题
    • 2．文法问题
    • 3．情绪问题
    • 4．顺序问题
  • （四）偏差控制
    • 1．社会赞许偏差
    • 2．顺从偏差
    • 3．两极偏差
• 三、统计检验
  • （一）内部一致性
  • （二）重测信度
  • （三）构想效度
  • （四）众知群体效度
  • （五）聚合效度
  • （六）区分效度
  • （七）交叉效度
• 四、制定手册

第三专题　国外量表的移植

• 一、语言等值性
  • 专栏3-1　谁是女儿谁是娘？
• 二、测量等值性
• 三、功能等值性
• 四、语言等值、测量等值和功能等值的关系
• 五、借用量具与自制量具的关系

第四专题　调查研究的进展

• 一、引言
• 二、抽样与回答率
• 三、预备性测验
• 四、精确性访谈与对话式访谈
• 五、问卷设计
  • （一）开放式与封闭式问题
  • （二）评定量表级数的确定
  • （三）对话常规的作用
  • （四）社会期待偏差
  • （五）最佳解答与草率解答
    • 1．最佳解答
    • 2．草率解答
    • 3．助长草率解答的条件
    • 4．对回答顺序效应的解释
    • 5．对默认倾向的解释
    • 6．对等级和排序之间差异的解释
    • 7．对选择“无意见”选项的解释
• 六、小结
• 七、结论

第五专题　行为科学研究中的共同方法偏误：对相关文献和矫正方法的述评

• 一、共同方法偏误造成误差的程度
• 二、共同方法偏误的可能来源
  • （一）由于共同来源或共同评分者而导致的方法效应
    • l．一致性修饰（consistency motif）
    • 2．内隐理论和相关幻觉（（implicit theories and illusory correlations）
    • 3．社会愿望
    • 4．宽厚偏误
    • 5．默许（同意偏向或否认偏向）（acquiescence/yea-，nay-saying）
    • 6．积极情感和消板情感
    • 7．短暂心境状态
  • （二）由于条目特征导致的方法效应
    • 1．条目社会赞许倾向
    • 2．条目复杂性和（或）模糊性
    • 3．量表格式和量表参照点
    • 4．反向描述（反向编码）条目
  • （三）中条自背景导致的方法效应
    • 1．条目启动效应
    • 2．条目镶嵌效应
    • 3．由背景引发的心境
    • 4．量表长度
    • 5．问卷中不同构念条目的混杂
  • （四）测量背景导致的方法偏误
    • 1．测量的时间和地点
    • 2．利用同样工具进行测量
  • （五）共同方法方差来源的总结
• 三、方法偏误影响填答者行为的过程
• 四、控制共同方法偏误的技术
  • （一）实验设计矫正
    • 1．从不同来源对预测变量和效标变量进行测量
    • 2．测量中的时间分离、空间分离、心理分离或方法分离
    • 3．保护填答者匿名权，降低评估忧虑
    • 4．平衡问题顺序
    • 5．改进量表条目
  • （二）统计矫正
    • 1．Harman单因素检验
    • 2．使用偏相关程序控制方法偏误
    • 3．可测潜在方法效应的控制
    • 4．单一非可测潜在方法效应的控制
    • 5．使用多方法因素控制方法方差
    • 6．相关独特性模型
    • 7．直接乘积（direct product）模型
• 五、共同方法偏误统计矫正方法的比较
• 六、在研究中控制方法偏误的建议
• 七、其他考虑
  • （一）在实验研究检测中介效应时对方法方差的控制
  • （二）在形成性构念研究中对方法方差的控制
• 八、结论
• 参考文献

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